【单选题】【消耗次数：1】
“单一科目”数学教育活动设计的特点，不包括( )。
①
以目标为中心
②
以数学活动为主题
③
以教师为中心
④
明显的重数学科目的倾向
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相关题目
【单选题】
关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①
以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
②
活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
③
活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
④
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
【单选题】
关于单一科目健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①
活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
②
以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
③
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④
活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
【单选题】
活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。
①
没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
②
以小组学习为主要形式
③
不提供幼儿学习材料
④
渗透了对幼儿其他学习领域的教育
随机题目
【单选题】
1945年4月20日，党的六届七中全会通过了党的（）。
①
A.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
②
B.《关于若干历史问题的决议》
③
C.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
【单选题】
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动（）更好结合。
①
A.私有企业和有为政府
②
B.有效市场和有为政府
③
C.有效市场和有为青年
④
D.私有企业和国有企业
【单选题】
在开启蓝天、碧水、净土保卫战的过程中，必须认识到“三个没有根本改变”的现实挑战。那么，下列选项中，不属于“三个没有根本改变”主要内容的是（）。
①
A.以重化工为主的产业结构、以煤为主的能源结构、以公路货运为主的运输结构没有根本改变
②
B.污染排放和生态破坏的严峻形势没有根本改变
③
C.生态环境事件多发频发的高风险态势没有根本改变
④
D.生态环境稳中向好的基础还不稳固，处于量变到质变过程的现实没有根本改变
【判断题】
全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！
①
正确
②
错误
【单选题】
我们必须增强忧患意识，坚持（），做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。
①
A.底线思维
②
B.自我提高
③
C.利益最大化
④
D.只许成功不许失败
【单选题】
关于我国农业农村的基本背景，下列表述不正确的是（）。
①
A.生产规模大、组织化程度高
②
B.劳动生产率低
③
C.资源利用率低
④
D.劳动力成本大幅提升、老龄化严重