【单选题】【消耗次数：1】
幼儿园语言教育活动设计，不包括( )。
①
“单一科目”语言教育活动
②
主题语言教育活动的设计
③
领域语言教育活动的设计
④
活动区语言教育活动的设计
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相关题目
【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】
主题语言教育活动的特点，不包括( )。
①
具有结构性，同时也具有弹性
②
选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③
以教师为中心设计活动
④
自然渗透和结合不同学习领域的教育
【多选题】
语言教育的具体活动目标是（）。
①
为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③
是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④
含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【单选题】
关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（ ）
①
活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性
②
活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握
③
活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验
④
自然地渗透和结合了不同学习领域的教育
随机题目
【多选题】
以下说法不正确的是（）。
①
A.声调是汉语音节所固有的，是一个音节的组成部分
②
B.调类即声调的具体读法
③
C.声调的变化有区别意义的作用
④
D.调值：是声调的高低升降曲直长短的形式
【单选题】
真核基因表达的调控主要是在以下几个方面，其中不恰当的是().
①
A.转录水平上的调控
②
B.mRNA加工成熟水平上的调控
③
C.翻译水平上的调控
④
D.营养和环境因素是最主要的
【单选题】
教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展，这说明教育具有（）功能。
①
A.再生产劳动力
②
B.再生产科学知识
③
C.科学研究
④
D.促进科研技术成果的开发利用