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【单选题】【消耗次数:1】
( )强调凡是具有教育价值的结果,不论是否与预定目标相符合,都应受到评价的支持与肯定,特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。
①
过程取向评价
②
目标取向的评价
③
主体取向评价
④
个体取向评价
参考答案:
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相关题目
【判断题】
目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用,特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园教育活动评价的取向,不包括( )。
①
目标取向
②
个体取向
③
过程取向
④
主体取向
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【简答题】
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
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【判断题】
过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
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【单选题】
主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①
教师
②
学生
③
校长
④
教师和学生
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【单选题】
评价的价值取向要正确,要重视评价的()
①
发展功能
②
实用功能
③
现实功能
④
合理功能
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【单选题】
下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。
①
目标取向的评价
②
量化的评价
③
主体取向的评价
④
过程取向的评价
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【单选题】
过程取向的评价是受( )思想支配的。
①
工具理性
②
唯理论
③
实践理性
④
解放理性
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【判断题】
目标取向评价的特点就是将评价的操作过程以“质”的刻画方式而复杂化了。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
根据本讲,最近几年贵州抓住信息化的浪潮,抓住了数字发展的机遇,已经完全消除了贫困人口。
①
正确
②
错误
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【多选题】
为了打造高绩效的团队,必须使团队具有( )。
①
A.卓越的领导力
②
B.畅通的沟通机制
③
C.高效的执行力
④
D.同等的机会
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【单选题】
本讲提到,三个时代——三次飞跃,体现了“不忘初心,牢记使命”的新时代理论与实践的逻辑,逻辑起点在()。
①
A.历史
②
B.文化
③
C.经济
④
D.发展
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【判断题】
各地区在推进特色小镇和小城镇建设过程中,要立足区位条件、资源禀赋、产业积淀和地域特征,以特色产业为核心,兼顾特色文化、特色功能和特色建筑。
①
正确
②
错误
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【判断题】
2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,提出要举全党全社会力量推动乡村全面振兴。
①
正确
②
错误
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【判断题】
精神是动力,精神是道德的表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
医生诊治疾病,不应该了解病人不能公开的秘密。
①
正确
②
错误
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【多选题】
扶贫工作中的“四个问题”包括()。
①
A.听谁的
②
B.扶持谁
③
C.谁来扶
④
D.怎么扶
⑤
E.如何退
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【多选题】
根据本讲,下列选项中属于深度贫困地区面临的问题和挑战的是()
①
A.积极性高
②
B.创造性不高
③
C.内生动力不足
④
D.资金投入能力较弱
⑤
E.缺活力
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【多选题】
本讲提到,要通过推进农业农村产业()发展,带动城乡各自“回归本我、提升自我”。
①
A.多元化
②
B.综合化
③
C.专业化
④
D.特色化
⑤
E.专一化
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