【单选题】【消耗次数:1】
主题活动:和影子捉迷藏,属于( )。
低结构教育活动内容选择和组织
高结构教育活动内容选择和组织
完全结构教育活动内容选择和组织
纯游戏活动
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相关题目
【单选题】 高结构教育活动内容选择和组织,要从( )出发。
①  教学目的
②  教师本身的教育任务
③  学生的兴趣
④  学生的需求
【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织
①  随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织 ( )
①  随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
【单选题】 从纯游戏活动到完全结构化活动,幼儿园教育活动内容趋向( )。
①  多样
②  具体、固定
③  可变
④  灵活
【单选题】 高结构的教育活动组织和实施,不需要考虑( )。
①  活动准备
②  活动形式
③  活动方法
④  活动组成
【单选题】 从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①  渐驱结构化
②  渐驱特化
③  渐驱泛化
④  渐驱细化
【单选题】 高结构的教育活动组织和实施,活动的形式更倾向于以( )为主。
①  大组
②  个别
③  班级
④  小组
【单选题】 教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①  教师计划为主的学科(领域)教育活动
②  师生共同计划的学科(领域)教育活动
③  教师计划为主的综合教育活动
④  儿童生成为主的综合教育活动
【单选题】 在为低结构教学活动确定组织和实施形式时( )
①  活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实、如何通过活动达到预设的目标
②  活动环节的进行强调以教师为主导和中心
③  注重以幼儿为主体的主动活动,活动环节不细致划分,以幼儿的活动统领整个教育活动的组织和实施
④  活动的形式倾向于以大组和小组为主,活动方法较突出教师的作用,以讲解、传授为主
【单选题】 根据区域科学教育活动的内容,可以把它划分为自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和( )。
①  阅读角教育活动
②  数学角教育活动
③  建构区教育活动
④  游戏区教育活动
随机题目
【多选题】 产品同质化时代如何发展USP?
①  建议厂商改进产品和服务
②  发现并说明产品过去没有被提到的特性
③  加大广告宣传
④  说明大家忽略的东西
【多选题】 消费者需求动机调查包括哪些因素?
①  经济因素
②  社会因素
③  生理因素
④  心理因素
【单选题】 ()是根据公众生活背景和时代特点,以公众形象为主体,以商品为道具进行意境创造。
①  顾客主体创意法
②  感性化创意法
③  商品本位创意法
④  演示生活情景创意法
【单选题】 Unique Selling Proposition(独特的销售主张)的创始人为达比恩广告公司的()。
①  韦伯
②  R? 雷斯
③  李奥?贝纳
④  奥格威
【单选题】 ()是广告的诉求点,即广告作品向目标市场受众舆的主题信息 。
①  广告定位
②  广告诉求
③  广告风格
④  广告主题
【单选题】 ( )作为一个名词,是指具有创新的意识、思想、点子;作为一个动词,是指创造性的思维活动过程。
①  创造
②  创意
③  设计
④  策划
【单选题】 ( )是指影响和制约广告活动策略、计划的诸种因素。
①  社会环境
②  自然环境
③  广告环境
④  经济环境
【单选题】 ( )是指或与广告经营者和发布者共谋,利用一定媒介和形式进行宣传、介绍,与其所提供的商品或服务不符,且含有虚假成份,从而使公众信以为真,并损害了消费者利益,追求或达到其商业利益的商业广告。
①  药物广告
②  虚假广告
③  明星广告
④  感性广告
【单选题】 广告可以分为商业广告和()?
①  商业广告
②  公益广告
③  感性广告
④  理性广告
【判断题】 现代广告调查研究始于第一次大战以后,发展于第二次大战之后,繁荣于20世纪90年代。
①  正确
②  错误