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【单选题】【消耗次数:1】
关注点放在幼儿做些什么,强调教育活动与社会生活的联系,这是( )的取向。
①
活动内容即教师教学的材料
②
活动内容即幼儿的学习活动
③
活动内容即幼儿的学习经验
④
活动内容即幼儿的学习过程
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相关题目
【判断题】
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向,其关注点是幼儿做些什么.
①
正确
②
错误
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【判断题】
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向,其关注点是幼儿做些什么。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②
会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④
会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①
主动性
②
强制性
③
趣味性
④
游戏性
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【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向( )
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是教师学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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【多选题】
幼儿舞蹈教学活动准备的具体内容
①
幼儿知识经验的准备
②
学生情感的准备
③
活动材料的准备
④
教师情感的准备
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织
①
随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④
低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织 ( )
①
随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④
结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
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随机题目
【判断题】
信息系统安全等级被定为三级的信息系统,其监管要求是监督保护。
①
正确
②
错误
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【判断题】
DDOS是指分布反射式拒绝服务。
①
正确
②
错误
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【多选题】
网页挂马指的是,不法分子把一个木马程序上传到一个网站里面,然后用木马生成器生成一个网页木马,再加代码使得木马在打开网页时运行!完整过程如下:上传木马--生成网页木马--修改代码使用能自动运行--加载到网站程序中。请分析一下受害者被网页挂马攻击的几个要素?( )
①
A.用户访问了存在挂马链接的网页(主动或被动)
②
B.用户系统上存在漏洞、并且被攻击程序攻击成功
③
C.用户系统上的安全软件没有起作用
④
D.用户清理了电脑中的缓存网页文件
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【单选题】
拥有学习力的关键在于( )
①
A.读书
②
B.读事
③
C.读人
④
D.关注细节
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【单选题】
有限理性的假设古典决策理论的代表人物()提出。
①
A.罗杰斯
②
B.马斯洛
③
C.荣格
④
D.赫伯特·西蒙
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【单选题】
对职业倦怠表述中正确的是( )
①
A.只在意志薄弱的人身上才会出现
②
B.努力工作的人不会出现
③
C.工作挑战性低就不会出现
④
D.人人都有可能会遭遇
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【单选题】
调控自己的情绪,使之适时适度地表现出来,即能调控自己,这是()
①
A.自我意识
②
B.自我概念
③
C.自我管理
④
D.自我激励
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【单选题】
不属于压力应对策略的是( )
①
A.生活作息规律
②
B.回避问题
③
C.时间管理
④
D.放松训练
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【单选题】
在技能、知识和态度中,哪一方面是感性的、能够通过不断地练习得到提高的? ( )
①
A.技能
②
B.知识
③
C.态度
④
D.以上都不是
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【单选题】
情绪二因素理论认为,情绪产生决定于两个主要因素:()和认知因素。
①
A.生理唤醒
②
B.社会影响
③
C.家庭影响
④
D.个性特征
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