从完全结构化活动到纯游戏活动，幼儿教育活动目标( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 渐驱结构化

② 渐驱特化

③ 渐驱泛化

④ 渐驱细化

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【单选题】从纯游戏活动到完全结构化活动，幼儿园教育活动内容趋向( )。

① 多样

② 具体、固定

③ 可变

④ 灵活

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【单选题】幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动，越来越倾向于( )。

① 关注教育事件

② 关注预设目标

③ 运用非统一的标准评价教育过程

④ 用同一标准评价全体幼儿

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【单选题】幼儿园教育活动，从结构化程度看，不包括( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 稳结构活动

④ 高结构活动

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【单选题】高结构化的教学活动（）

① 由幼儿与教师共同确定活动的目标

② 活动的动机主要是幼儿的需要

③ 活动主要由幼儿发起

④ 活动强调结果

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【单选题】幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（）

① 每天进行各种结构化活动的时间相等

② 各种教育活动在结构化的程度上相同

③ 在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。

④ 花在各领域教育活动的时间相等

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【单选题】不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体，越高结构化的活动越强调( )。

① 教师教学和指导

② 儿童生成

③ 儿童决策

④ 儿童发展

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【单选题】（）在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。

① 方案活动

② 方案教学

③ 主题教学

④ 单元教学

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】较低结构化的综合课程中教育活动不包括( )

① 课程内容计划为主的教育活动

② 两种倾向教育活动的有机结合

③ 儿童生成为主的教育活动

④ 教师计划为主的教育活动

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【单选题】本课程提到，在我国甘肃、在河北的贫困县，联想集团率先为孩子们捐助了一批平板电脑，这些电子设备被称为（）。

① 掌上学习机

② 电子课本

③ 电子书

④ 电子书包

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【单选题】本课程提到，教育对于国家的作用是（）。

① 追求幸福生活，物质的、精神的

② 提高全民族素质，国家建设的人力资源保障，提高国家竞争力

③ 文化的传承与发展

④ 价值观的传承与发展

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【单选题】本课程提到，致力于建设独立于大学之外的全新的知识传播体系的大规模开放课程平台是（）。

① edX

② Coursera

③ NovoED

④ Udacity

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【单选题】本课程认为，在教育扶贫方面，普及高中阶段教育，首先需要对建档立卡的家庭经济困难的学生实施（）政策。

① 科教兴国

② 普通高中免除学杂费

③ 人才培养

④ 奖学金

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【单选题】本课程提到的慕课革命的创新特点之一（），是指学生在网上听老师讲课，到学校与同学共同探讨并且在老师的辅导下完成作业的模式。

① 直接课堂

② 翻转式课堂

③ 伴随式培训

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【单选题】《科技发展规划纲要》里明确提出，到2020年，对外技术依存度降低到（）。

① 20%以下

② 50%以下

③ 40%以下

④ 30%以下

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【单选题】本课程提到，用一种融入、节制和创作的概念来要求所有的大学青年用客观或者辩证的方式看待互联网，和互联网对我们整个学习、生活和行为的影响，这属于（）的要求。

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② 网络教育观

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【判断题】 SCORM标准的特点不包括适应性。

① 对

② 错

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【判断题】 THEOL网络教学综合平台（7.0版）不支持多样化教学模式。

① 对

② 错

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