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【单选题】【消耗次数：1】
课程设计的过程模式是( )提出的。
① 斯腾豪斯
② 泰勒
③ 杜威
④ 梅来
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相关题目
【判断题】 过程模式的代表人物是斯腾豪斯
①  对
②  错
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【简答题】 试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
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【单选题】 斯腾豪斯认为，教育不包含以下哪个过程( )
①  培养
②  教学
③  引导
④  训练
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【单选题】 斯腾豪斯认为，教育的主要本质是( )
①  引导
②  训练
③  培养
④  教学
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【单选题】 由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是
①  目标原则
②  过程原则
③  量力性原则
④  思想性原则
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【单选题】 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？
①  目标模式
②  过程模式
③  集体审议模式
④  自然设计模式
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【判断题】 过程模式应成为课程设计的基本趋势
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列哪位是课程设计目标模式的主张者？
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  艾斯纳
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【多选题】 课程设计的主要模式有（）。
①  A.过程模式
②  B.CIPP模式
③  C.CSE模式
④  D.目标模式
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【判断题】 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 资产负债表反映事业单位在某一特定日期全部资产、负债和净资产的情况。本表“年初余额”栏内各项数字，应当根据上年年末资产负债表“期末余额”栏内数字填列。
①  正确
②  错误
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【判断题】 一般情况下，民间非营利组织提供服务的收入为非限定性收入，除非相关资产提供者对资产的使用设置了限制。
①  正确
②  错误
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【判断题】 行政单位用非项目资金补充项目资金时的会计处理中，不会引起“其他资金结转结余”科目总金额的变动。
①  正确
②  错误
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【判断题】 置换换入的存货，其成本按照换出资产的评估价值确定。
①  正确
②  错误
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【判断题】 存货在发出时，应当根据实际情况采用先进先出法、加权平均法或者个别计价法确定发出存货的实际成本。计价方法确定后，可依据单位实际情况，随意进行变更。
①  正确
②  错误
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【判断题】 出租固定资产，应当设置备查簿进行登记，出借的固定资产不用设置备查簿进行登记。
①  正确
②  错误
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【判断题】 年末，“零余额账户用款额度”科目余额应结转下年。
①  正确
②  错误
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【判断题】 事业单位发生外币业务的，应当按照业务发生当日（或当期期初，下同）的即期汇率，将外币金额折算为人民币记账，并登记外币金额和汇率。
①  正确
②  错误
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【单选题】 行政单位财务报表中包括以前年度结转结余调整情况说明的报表是（ ）。
①  资产负债表
②  财政拨款收入支出表
③  报表附注
④  收入支出表
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【单选题】 核算反映因发生应付账款和长期应付款而相应需在净资产中冲减金额的会计科目是（ ）。
①  待偿债净资产
②  政府储备物资
③  公共基础设施
④  资产基金
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