( )是由教师或儿童发起是一种深层次的活动，是以儿童的兴趣为导向的一种活动。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 游戏

② 方案教学

③ 主题教学活动

④ 单一科目教学活动

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相关题目

【单选题】 “单一科目”科学教育活动，属于( )

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 完全结构教学活动

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【单选题】主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。

① 结构化程度高

② 结构化程度低

③ 活动多

④ 活动少

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【单选题】教学主要是一种( )的由教师对儿童施加影响的活动

① 有计划、有目的

② 有计划、有内容

③ 有目标、有内容

④ 有条理、有目的

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【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 以目标为中心

② 以数学活动为主题

③ 以教师为中心

④ 明显的重数学科目的倾向

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【单选题】关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

② 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

③ 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

④ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

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【单选题】关于单一科目健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

② 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

③ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

④ 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

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【单选题】幼儿园集体教学活动是一种（）

① 高结构教育活动

② 低结构教育活动

③ 无结构教育活动

④ 较高结构教育活动

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【判断题】集体教学是儿童早期特有的一种学习方式，也是幼儿参与的主要活动。

① 正确

② 错误

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【单选题】广义的学前儿童教学活动是指（）。

① 幼儿园的教学活动

② 托儿所的教学活动

③ 亲子园的教学活动

④ 学前教育机构全部教学活动的总和

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【多选题】广义的学前儿童教学活动包括（）。

① 幼儿园的教学活动

② 托儿所的教学活动

③ 亲子园的教学活动

④ 家庭教育活动

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随机题目

【单选题】假定一个结构类型的定义为“struct C{double* a[4];int n;};”,则该类型的长度为（）。

① 20

② 21

③ 22

④ 24

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【单选题】表示文件结束符的符号常量为（）。

① eof

② Eof

③ EOF

④ feof

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【单选题】假定要访问一个结构x中的由a指针成员所指向的对象，则表示方法为（）。

① x-a

② x.a

③ *(a.x)

④ *(x.a)

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【单选题】假定一个结构类型的定义为“struct B{int a[5];char* b;};”,则该类型的长度为（）。

① 20

② 21

③ 22

④ 24

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【单选题】假定一个结构类型的定义为“struct D{int a;union{int b;double c;};D* d[2];};”,则该类型的大小为（）字节。

① 20

② 24

③ 28

④ 32

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【单选题】在一个链表中，每个结点必然存在着一个指向自身结点类型的指针域，用来保存下一个结点的（）。

① 地址

② 值

③ 名称

④ 类型

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【单选题】与结构成员访问表达式p-name等价的表达式是（）。

① p.name

② (*p).name

③ *p.name

④ *(p-name)

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【单选题】假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则执行*p++运算后，p所指对象的值为（）。

① 25

② 42

③ 26

④ 26

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【单选题】标准输入设备的文件流标识符是（）。

① stdin

② stdout

③ stderr

④ stdio

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【单选题】在一个程序文件中定义的函数，若要在另一个程序文件中调用，则必须在该文件开始给出相应的（）。

① 原型语句

② 函数头

③ 函数体

④ 函数类型

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