【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园的教研组不包括( )。
学科教研组
年级教研组
专题教研组
内容教研组
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【单选题】 幼儿园教研组的任务不包括( )。
①  业务学习
②  交流活动
③  集体备课
④  分班教学
【单选题】 按幼儿园大中小班分类的教研组称为( )。
①  班级教研组
②  学科教研组
③  专题教研组
④  年级教研组
【单选题】 园长对幼儿园教研活动的组织管理包括组建教研组和( )。
①  教研管理制度
②  教研管理内容
③  教研管理方法
④  教研管理原则
【单选题】 以下哪一项不属于幼儿园教研组的交流活动( )。
①  观摩课
②  交流学习体会
③  竞赛
④  家园联系
【单选题】 幼儿园( )目的在于通过评价让教师或者教研组长明白,一个优质的教研活动是怎么来判断的。
①  教研活动过程
②  教研活动目标
③  教研活动生成
④  教研活动评价
【单选题】 教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和
①  教务处工作计划
②  校长教学工作计划
③  教师教学工作计划
④  学生学习计划
【单选题】 幼儿园教研管理的三级教研网络不包括( )。
①  班长
②  教研组长
③  年级组长
④  园长
【单选题】 幼儿园三级教研网络不包括( )。
①  班级教研组
②  市教研组
③  区教研组
④  幼儿园教研组
【单选题】 幼儿园教研活动评价包括教研活动的过程的标准和( )。
①  教研活动的内容的标准
②  教研活动的效果的标准
③  教研活动的原则的标准
④  教研活动的方法的标准
【单选题】 幼儿园教研活动评价中教研活动的过程的标准不包括( )。
①  活动组织
②  活动制度
③  活动内容
④  活动目的
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【单选题】 开发领导力或开发领导潜能,主要是指开发()
①  职务权力
②  个人权力
③  知识能力
④  品德魅力
【多选题】 从主观能动性上看,领导环境可分为()
①  可控环境
②  部分可控环境
③  不可控环境
④  失控环境
【单选题】 下列不属于“古典管理理论”阶段的代表是()
①  泰勒
②  法约尔
③  韦伯
④  梅奥
【多选题】 内部领导环境包含哪几个关键的方面()
①  职位权力
②  任务结构
③  领导主体与领导客体之间的关系
④  目标
【单选题】 领导行为的目的是()
①  实现目标
②  团结成员
③  获取利润
④  占领市场
【多选题】 领导环境的发展过程包括()
①  认识环境
②  适应环境
③  改造环境
④  发展环境
【多选题】 领导决策的特征有()
①  预测性
②  实施性
③  目标性
④  创造性
⑤  优选性
【单选题】 ()是指在组织系统内,依据正规的组织程序,按权力等级链进行的沟通。
①  正式沟通
②  非正式沟通
③  组织沟通
④  非组织沟通
【单选题】 对全局有长远、重大影响的决策是指()
①  战略决策
②  战术决策
③  定量决策
④  定性决策
【多选题】 现代领导决策体制有下列哪些系统组成()
①  信息系统
②  智囊系统
③  决策中枢系统
④  执行系统
⑤  监督系统
⑥  反馈系统