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【单选题】【消耗次数:1】
面向少年儿童消费群体的市场营销心理策略不包括( )
①
开发时尚产品,引导消费潮流
②
根据不同年龄对象,采取不同的组合策略
③
改善外观设计,增强商品的吸引力
④
树立品牌形象
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相关题目
【单选题】
面向青年消费群体的市场营销心理策略不包括( )
①
满足青年消费者多层次的心理需要
②
开发时尚产品,引导消费潮流
③
注重个大众化产品的生产和营销
④
做好售后服务工作
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【单选题】
面向老年消费群体的市场营销心理策略不包括( )
①
注重个性化产品的生产和营销
②
帮助老年消费者增强消费信心
③
开发商品要注重实用性、方便性、安全性及舒适性
④
开发的产品要满足老年消费者的子女出的消费心理
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【单选题】
面向中年消费群体的市场营销心理策略不包括( )
①
在商品的设计上要突出时尚、潮流
②
切实解决购物后发生的商品退换、服务等方面的问题
③
促销广告活动的理性化
④
注重培育中年消费者成为忠诚顾客
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【单选题】
面向女性消费群体的市场营销心理策略不包括( )
①
销售环境要富于联想
②
商品设计要时尚
③
促销手段感情化
④
促销手段理智化
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【单选题】
面向不同社会阶层消费者的营销策略不包括 ( )
①
市场细分
②
市场动态导向
③
产品分销
④
产品开发
⑤
广告投放
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【判断题】
0~14周岁的少年儿童,可根据年龄特征划分为儿童消费群体(0~11岁)和少年消费群体(11~14岁)。 该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童消费群体的心理及行为特征在消费活动中主要表现不包括( )
①
从纯生理性消费需要逐渐发展为带有社会内容的消费需要
②
从模仿型消费发展为带有个性特点的消费
③
消费情绪从不稳定发展到比较稳定
④
有成人感,独立性增强
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【单选题】
老年消费群体的心理与行为特征不包括( )
①
讲究紧跟潮流
②
补偿消费心理
③
防范意识明显
④
怀旧心理强烈,品牌忠诚度高
⑤
注重实际和良好的服务
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【单选题】
少年消费群的心理及行为特征不包括( )
①
有成人感,独立性增强
②
独立消费意识逐渐成熟,购买行为取向稳定
③
消消费从受家庭影响转向受社会影响
④
购买目标明确,购买缓慢
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【单选题】
青年消费群体的心理与行为特征不包括( )
①
追求时尚与新颖
②
追求个性与自我表现
③
注重情感,冲动性强
④
观念新颖,滞后消费
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随机题目
【单选题】
( )的知识概念将知识看成是一种行动的“工具”,因此也被称为工具主义的只是概念,杜威对此做了最明确的阐述。
①
经验主义
②
后现代主义
③
理性主义
④
实用主义
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【单选题】
( )在《大教学论》中,也从新教的立场出发,认为教育的根本目的不是为了“今世”服务,而是为了“来世”作准备。
①
夸美纽斯
②
柏拉图
③
克尔凯郭尔
④
尼采
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【单选题】
吴俊升的( )是一本在体系上较为系统,在内容上又很充实的教育哲学专著。
①
《教育哲学大纲》
②
《大教学论》
③
《教育哲学》
④
《社会哲学》
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【单选题】
人之所以为人,被当作人一样来尊重,并不是因为他具有人的外表,而是因为他具有人的内心和外在行为表现,而这些东西都是( )的产物。
①
语言
②
文化
③
时间
④
地域
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【单选题】
( )的《论灵魂》不仅仅是一部“心理学”的著作,而且是一部非常重要的人生哲学著作。
①
苏格拉底
②
亚里士多德
③
柏拉图
④
泰勒士
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【单选题】
遗传素质是人的身心发展的( ),为人的身体发展提供可能性。
①
外部条件
②
内在动力
③
生理前提
④
决定因素
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【单选题】
谈到知识与人生的关系,人们马上就会联想到( )的名言:“知识就是力量”。
①
斯宾塞
②
康德
③
马克思
④
培根
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【单选题】
“文化人”的形象是19世纪末20世纪初借助于大量的( )反思形成的一种新人的形象。
①
心理学
②
社会学
③
人类学
④
内在动力
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【单选题】
佛教认为,人生的本相是痛苦,导致痛苦的根源是
①
愿望
②
理想
③
追求
④
欲望
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【判断题】
观察只能在室内进行
①
正确
②
错误
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