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【单选题】【消耗次数:1】
情绪或情感是一种十分复杂的心理现象,它包括以下哪几种基本类型( )
①
喜、怒、哀、乐等经常出现的基本情绪
②
痛楚、压迫等纯粹由感观刺激引起的情绪
③
自信、羞辱等与自我评价有关的情绪
④
爱、憎等与人际交往有关的情绪
⑤
理智感、荣誉感、美感等与意识有关的情绪或情感
⑥
以上选项全选
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相关题目
【单选题】
狂喜、暴怒、绝望等情绪状态属于情感基本状态中的
①
心境
②
心情
③
应激
④
激情
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【多选题】
情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪:“情绪是感受,是与本身结构有关的身体状态,它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”,可见,情绪至少包括下列维度( )
①
情绪主体的主观体验
②
情绪主体的生理唤醒
③
情绪主体的外显行为
④
情绪的情境性
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【多选题】
当情绪低落时,允许低落的情绪,并带着低落的情绪,做()等该做之事。
①
A.保持惯有的学习习惯
②
B.花时间锻炼或经营自己的兴趣爱好
③
C.参加日常人际交往活动
④
D.整天睡觉
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【多选题】
面对疫情带来的情绪压力,可以使用( )等多种情绪应对的方法。
①
接纳自己的情绪变化
②
试着合理地宣泄情绪
③
寻找亲朋好友的支持
④
在累了的时候先照顾好自己
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【判断题】
父母期望高、压力太大的孩子通常存在某些情绪或情感问题,如焦虑与恐惧,逃避或回避等。
①
正确
②
错误
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【多选题】
情商的核心是情绪情感能力,包括()
①
A.准确评价和表达情绪的能力
②
B.有效地调节情绪的能力
③
C.情绪体验能力
④
D.意志过程的能力
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【单选题】
“情绪智慧”、“情绪智商”,又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”,简称()
①
A.智商
②
B.情商
③
C.情绪
④
D.智力
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【单选题】
学前儿童的社会情感,即道德感、理智感、美感等在( )后逐渐发展起来,且逐步丰富和加深。
①
1岁
②
2岁
③
3岁
④
4岁
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【多选题】
视线向上,表达的情感或情绪是
①
尊敬
②
冷静
③
敬畏
④
撒娇
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【多选题】
视线向下,表达的情感或情绪是
①
理性
②
爱护
③
宽容
④
忧伤
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随机题目
【单选题】
认知结构迁移理论的提出者是( )
①
A、桑代克
②
B、贾德
③
C、奥苏伯尔
④
D、布鲁纳
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【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
普雷马克原理是指( )
①
A、用低频活动作为高频活动的强化物
②
B、用高频活动作为低频活动的强化物
③
C、用低频活动作为低频活动的强化物
④
D、用高频活动作为高频活动的强化物
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①
A、学习迁移
②
B、创造性
③
C、发现教学法
④
D、学会学习
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【多选题】
桑代克总结的学习规律( )
①
A、准备律
②
B、练习律
③
C、效果律
④
D、结构率
⑤
E、程序率
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【多选题】
学习动机是由哪些方面构成的( )
①
A、学习需要
②
B、诱因
③
C、家长赞许
④
D、教师认可
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【多选题】
下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①
A、情境学习
②
B、接受学习
③
C、个别化教学
④
D、支架式教学
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【多选题】
学习动机是由哪些方面构成的( )
①
A、学习需要
②
B、诱因
③
C、家长赞许
④
D、教师认可
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【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是( )
①
A、单向思维
②
B、具体逻辑推理
③
C、思维的不可逆性
④
D、自我中心
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【多选题】
根据维果斯基的观点,心理机能由低级向高级发展的标志有( )
①
A、心理活动的随意技能
②
B、心理活动的个性化
③
C、形成符号为中介的心理结构
④
D、心理活动的抽象-概括技能
⑤
D、心理活动的生物遗传性
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