（）阶段大致从两次社会大分工一直到19世纪。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 知识积累

② 体系凝构

③ 学科创新

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【单选题】（）阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。

① 学科创新

② 知识积累

③ 体系凝构

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【单选题】体系凝构阶段大致自20世纪70年代延至20世纪末或21世纪初。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 18世纪中期和19世纪70年代，人类历史上发生了两次工业革命，这两次工业革命的相同点是（）。

① 两次工业革命都促进了人类社会生产力的发展

② 两次工业革命，英国都走在其他国家的前面

③ 两次工业革命中发明的新交通工具是汽车、飞机

④ 两次工业革命，人类历史进入了“蒸汽时代”

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【多选题】 19世纪末，电工技术已形成了（）两大分支。

① 电力

② 电信

③ 电话

④ 电源

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【多选题】 19世纪德国学前教育大致可以分为（）和（）两个时期。

① 产生

② 发展

③ 高潮

④ 衰退

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【单选题】从现代大学诞生之日至19世纪初，高校办学一直以（）见长。

① 研究性

② 教学性

③ 学术性

④ 专业性

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【单选题】大学科研功能的拓展，始于19世纪后期的（）。

① 德国

② 英国

③ 法国

④ 美国

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【单选题】 19世纪末20世纪初，西方发达国家从自由资本主义阶段进入垄断资本主义阶段，即？

① 帝国主义阶段

② 社会主义阶段

③ 民主主义阶段

④ 殖民主义阶段

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【判断题】从18世纪起，我们就适应了建立在西方霸权基础上的国际秩序。西方霸权在18世纪是经历工业革命的英国霸权，19世纪是经历启蒙运动的法国霸权和20世纪经历两次世界大战后拥有经济和政治统治地位的美国霸权。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】从18世纪起，我们就适应了建立在西方霸权基础上的国际秩序。西方霸权在18世纪是经历启蒙运动的法国霸权，19世纪是经历工业革命的英国霸权和20世纪经历两次世界大战后拥有经济和政治统治地位的（）霸权。

① 德国

② 美国

③ 美苏

④ 美欧发达国家

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【判断题】在物欲横流的社会，一些人过分追求功利化的目标，成为权力和金钱的奴隶。

① 正确

② 错误

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【判断题】语句改变训练就是运用语言去把处于困境的心态，改为积极进取、更有清晰的行动目标和途径。

① 正确

② 错误

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【判断题】智慧光环能够掩盖内心的脆弱。

① 正确

② 错误

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【多选题】代表身体耗竭的信号是（）

① A.身体乏力、精力不足

② B.免疫力低下

③ C.僵硬的颈椎与双肩

④ D.过于频繁的夜醒

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【多选题】人际支持网络在改变职业倦怠中的作用（）

① A.缓解压力

② B.加强人际交流

③ C.获得帮助

④ D.提高自信

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【多选题】下列属于家庭关系的有（）

① A.夫妻关系

② B.兄弟关系

③ C.妯娌关系

④ D.亲子关系

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【多选题】在中国大学生中，积极的应对信念应该包含哪些成分（）

① A.自信程度

② B.认知水平

③ C.自我效能

④ D.胜任力

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【多选题】哪些因素会在创新过程中影响创新结果（）

① A.社会因素

② B.政治因素

③ C.技术因素

④ D.人员因素

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【多选题】任务绩效指完成某一工作任务所表现出来的工作行为和所取得的工作结果，其主要表现在（）等方面

① A.工作效率

② B.工作数量

③ C.工作质量

④ D.人际因素

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【多选题】对于积极心态的理解，下列说法正确的是( ABC )

① A.积极心态并不是“焦急”的心态

② B.积极指的是自己的行为，而着急指的是对结果的期望

③ C.行为要积极但是对结果不要太着急

④ D.以上说法都不正确

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