【单选题】【消耗次数:1】
( )是企业识别系统的核心。
理念识别
行为识别
概念识别
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【单选题】 概念识别是企业识别系统的核心。( )
① 
② 
【单选题】 <p>()企业识别系统由三个子系统综合构成,分别是:理念识别、行为识别和:</p>
①  视觉识别
②  嗅觉识别
③  听觉识别
④  触觉识别
【判断题】 行为识别系统是CI活动的核心。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是企业理念识别系统的外化和表现。
①  A.BIS
②  VIS
③  CIS
④  企业制度
【单选题】 ()是企业理念识别系统的外化和表现。
①  BIS
②  VIS
③  CIS
④  企业制度
【单选题】 <p>()在企业识别系统中,企业使命属于:</p>
①  理念识别
②  视觉识别
③  行为识别
④  组织识别
【单选题】 <p>()在企业识别系统中,企业标志属于:</p>
①  理念识别
②  视觉识别
③  行为识别
④  组织识别
【单选题】 <p>()在整个企业识别系统中,处于核心和统帅地位的是:</p>
①  理念识别
②  视觉识别
③  行为识别
④  组织识别
【单选题】 组织行为识别系统的英文缩写是( )。
①  MI
②  CI
③  BI
④  VI
【单选题】 组织行为识别系统的英文缩写是(? ? )。
①  MI?
②  CI
③  BI
④  VI
随机题目
【单选题】 根据调查对象范围的不同,可将教育调查法分为
①  问卷调查和访谈调查
②  普遍调查和个案调查
③  常模调查和比较调查
④  综合调查和专题调查
【多选题】 一份好的测量工具需要具备哪几个方面的要求
①  有较高的信度
②  有较好的效度
③  有恰当的清晰度
④  有合理的难度
⑤  有理想的区分度
【单选题】 教育实验设计实施的核心内容是
①  变量分解
②  变量预测
③  变量假设
④  变量控制
【单选题】 教育观察研究,根据观察的方式可分为
①  直接观察与间接观察
②  参与性观察与非参与性观察
③  自然情境观察与实验室观察
④  结构式观察与非结构式观察
【单选题】 教育研究的最高水平是
①  直觉观察水平
②  探究研究水平
③  迁移推广水平
④  理论研究水平
【单选题】 实验研究变量的三个组成部分是
①  实验变量、效果变量和无关变量
②  实验变量、过程变量和无关变量
③  效果变量、过程变量和无关变量
④  效果变量、目标变量和有关变量
【单选题】 使用取样记录法,要求观察者在开始之前就确定
①  观察范围
②  观察目的
③  观察时间
④  观察类型
【单选题】 教育实验设计的主要内容包括
①  研究假设
②  自变量、因变量、控制变量
③  实验处理
④  以上都是
【多选题】 自由反应式试题包括
①  判断题
②  填空题
③  是非题
④  论述题
⑤  表演题
【多选题】 课题论证的基本内容答
①  课题选题的价值
②  研究现状述评
③  课题研究的基本思路及内容框架的科学性
④  课题研究步骤、方法及手段的合理性
⑤  课题研究基本条件上的可行性