（）又称竞争性定位策略。

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【单选题】【消耗次数：1】

（）又称竞争性定位策略。

① 填补空隙策略

② 针锋相对定位策略

③ 重新定位策略

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相关题目

【单选题】（）也叫避强定位策略。

① 填补空隙策略

② 重新定位策略

③ 针锋相对定位策略

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【判断题】市场定位中的迎头定位策略具有较大的风险性。

① 对

② 错

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【判断题】市场定位中的迎头定位策略具有较大的风险性。

① 正确

② 错误

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【单选题】重新定位和（　）。

① 产品定位

② 形象定位

③ 避强定位

④ 品牌定位

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【单选题】市场定位常见的方法主要有初次定位、重新定位、________和回避定位等4种。

① 细分市场定位

② 对峙定位

③ 市场选择定位

④ 市场决策定位

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【判断题】避强定位策略要求企业必须具有与竞争对手不相上下的竞争能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】品牌定位对于渠道策略的影响并不显著。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】诱导性人员推销策略又称“启发→配合”策略。（）

① 对

② 错

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【单选题】（）又称“刺激→反应”策略。

① 试探性人员推销策略

② 针对性人员推销策略

③ 诱导性人员推销策略

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【单选题】满意价格策略又称为

① 取脂定价策略

② 渗透定价策略

③ 薄利多销策略

④ 平价销售策略

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随机题目

【单选题】学前儿童社会性发展评价的意义，不包括( )。

① 有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状

② 有助于帮助幼儿身心全面发展

③ 有助于教师更细致地了解每一位学前儿童，并因材施教

④ 有助于家长了解学前儿童社会性发展现状

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【单选题】学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。

① 内容目标是否匹配

② 目标是否落实

③ 内容是否有人文性与陶冶性

④ 内容是否精炼有效

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【单选题】学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价，不包括( )。

① 是否合于目标、内容

② 是否精炼有效

③ 是否有良好教育效果

④ 是否合于儿童发展需要

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【单选题】学前儿童社会教育评价中收集信息的方法，不包括( )。

① 观察法

② 访谈法

③ 问卷法

④ 测量法

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点，不包括( )。

① 直接

② 范围广

③ 活动分散

④ 切入点销

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【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。

① 幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

② 幼儿表现出于年龄不符的行为

③ 幼儿的社会性行为必须与年龄相称

④ 幼儿能正确处理与同伴的关系

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【单选题】社会性行为问题，一般不包括( )。

① 行为不足

② 行为过度

③ 持久性的困难

④ 不适当行为

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【单选题】社会性行为问题的一般特征，不包括( )。

① 不适当行为

② 不受普遍方法控制的行为

③ 不理会现实

④ 幼儿生活中存在客观困难

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【单选题】 ( )不属于学前儿童认知性的不成熟的行为。

① 违规

② 自私

③ 打架

④ 说谎

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【单选题】学前儿童对规则的理解是( )。

① 能内化行为规则

② 自我为中心的

③ 严格遵守的

④ 有稳定的理解

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