【单选题】【消耗次数：1】
液压系统故障的特征不包括（ ）
①
试制液压设备调试阶段的故障
②
液压系统运行初期的故障
③
液压系统运行中期的故障
④
执行元件运动速度不稳定
参考答案：
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相关题目
【单选题】
液压系统运行初期的故障液压系统经过调试阶段后，便进入正常生产运行阶段此阶段故障特征是 ( )
①
管接头因振动而松脱
②
密封件质量好，或由于装配不当而破损，造成泄漏
③
管道或液压元件流道内的型砂、毛刺、切屑等污染物在油流的冲击下脱落，堵塞阻尼孔和过滤器，造成压力和速度很稳定
④
由于负载大或外界散热条件差，油液温度过低，引起内外泄漏，导致压力和速度的变化
【单选题】
试制液压设备调试阶段的故障如下（ ）
①
外泄漏严重，主要发生在接头和有关元件的端盖处
②
执行元件运动速度稳定。
③
液压阀阀芯卡死、运动灵活和运动到位，导致执行元件动作失灵。
④
压力控制阀的阻尼孔堵塞，造成压力稳定。
【单选题】
（ ）的设计主要是合理地选择各种标准液压元件和设计部分非标准液压元件组成液压系统，以满足液压设备所需的运动与动力等要求。
①
低压系统
②
液压系统
③
气压系统
④
高压系统
【多选题】
系统故障的恢复描述正确的包括（ ）。
①
反向扫描日志，找出在故障发生前已经提交的事务将其加入REDO-LIST，同时找出故障发生时尚未完成的事务将其加入UNDO-LIST
②
对UNDO-LIST中的各个事务执行撤销处理
③
对REDO-LIST中的各个事务执行重做处理
④
正向扫描日志，找出在故障发生前已经提交的事务将其加入REDO-LIST，同时找出故障发生时尚未完成的事务将其加入UNDO-LIST
【单选题】
数据库的故障是指从保护安全的角度出发，数据库系统中会发生的各种故障。这些故障主要包括：（ ）、系统故障、介质故障和计算机病毒与黑客
①
丢失修改故障
②
不能重复读故障
③
事务内部的故障
④
不正确数据读出故障
随机题目
【简答题】
个体社会化是一个持续终身的过程，大体包括[填空1]和[填空2]两大阶段。
【简答题】
影响学校组织中教师地位分层的因素主要有[填空1]、[填空2]和[填空3] 等。
【简答题】
英国著名教育社会学家[[填空1]]曾经对不同社会阶层家庭的语言类型进行过系统的观察与研究。他认为，中产阶级家庭与劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码，这两种语言代码分别是[[填空2]]和[[填空3]]。
【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显的不同的视角。后者是将教师视为“教育者”，旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等，而前者则是将教师视为“[填空1]”，旨在揭示其具有的社会学特征。<img width="2" height="157" src="http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps6FF4.tmp.png" style="background:url(http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/word.gif) no-repeat center center;border:1px solid #ddd"/><img width="2" height="126" src="http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps7005.tmp.png" style="background:url(http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/word.gif) no-repeat center center;border:1px solid #ddd"/>
【简答题】
班级社会组织的基本特性包括[填空1]和[填空2]。
【简答题】
根据社会流动的方向，可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动。
【简答题】
就教育系统的内部结构而言，主要包括以下四个方面的基本内容，分别为[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
【简答题】
在教育社会学研究中，关于影响子女教育的阶层变量问题，存在着不同的理论观点，主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”，旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等，而前者则是将教师视为“[填空1]”，旨在揭示其具有的社会学特征。