电路参数的测量指的是对电阻、电感、电容、阻抗、品质因数、损耗率等参量的测量。

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【单选题】阻抗测量一般是指电阻、电容、电感及相关的Q值、损耗角、电导等参数的测量。

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【判断题】电路参数包括电阻、电容和电感等。

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【判断题】信号特性的测量指的是对频率、周期、时间、相位、调制系数、失真度等参量的测量。

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【判断题】电阻、电感、电容相串联的正弦交流电路中，复阻抗Z=R＋j（XL－XC）。

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【单选题】适合测量损耗大的电容器的电桥是( )电桥。

① 串联电容

② 并联电容

③ 海氏

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① 电压表

② 电流表

③ 电桥

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【判断题】集总参数元件指电阻器、电容器和电感器。

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【单选题】某RLC串联电路中，电阻为40Ω，线圈的电感为233 mH，电容器的电容为80μF，电路两端的电压u=311sin314t(V)，电路的阻抗值为( )Ω。

① 32.1

② 42.1

③ 52.1

④ 62.1

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【单选题】电阻和分布电容可以忽略不计的电感线圈组成交流负载的电路，称为纯电感电路。

① 对

② 错

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【单选题】概念准确，判断科学，推理合乎逻辑，解说符合客观事物的实际。此特征体现了教师口语的( )。

① 科学性

② 情感性

③ 规范性

④ 趣味性

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【判断题】面对不同的交际对象，就要采取不同的交际策略，选择不同的交际方式。注意：交际对象的职业或文化水平；交际对象的性格特点；交际对象的心境及对你的态度。

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【判断题】教师在交际过程中，要充分考虑到语境因素，选用适当的言辞，这样才能取得预期的效果，否则就会造成交际失败。

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【单选题】下列选项中表述不正确的是（）。

① 新课程要改变过去过于注重传授知识的倾向，达到学生学会学习、学会生存、学会做人的目的。

② 教师的德行无时不被学生个体复写、摄影、扫描，直接影响着学生的身心发展。

③ 教师的口语可以激发学生的内驱力，极大地开发利用学生自身的潜能,从而使其身心得到最佳的发展。权

④ 新课程更侧重于知识的的传授。

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【判断题】交际口语往往没有目的性。

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【判断题】教师交际口语是指教师除教学口语、教育口语以外的，在其他交际活动中针对不同对象、不同话题所运用的工作用语。

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【判断题】新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求，调动学生个体的心智潜能，在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中，关注学生个体差异和不同的学习需求。

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【判断题】即兴演讲不需要做到合情、合意、合境。

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【判断题】敬语和谦词的合理运用，既能反映出一个人的品德修养，又能体现出对别人的友善和尊重。恰当地运用敬语和谦词，可以使对方听起来很舒心，从而使交际双方的关系更为融洽，气氛更为和谐，交际也就能够顺利进行下去。

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【判断题】教师口语分为三类：课堂教学口语；教育口语；教师其他工作的交际口语。

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