从原发病起到肾功能不全的开始，间隔时间可为数年到十余年。慢性肾功能衰竭是肾功能不全的严重阶段。（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【单选题】关于肾功能不全时药物代谢叙述，哪项是正确的（）。

① 大部分药物都在肾小球代谢

② 肾功能不全时使一些药物还原、水解和乙酰化加快

③ 普鲁卡因胺的降解减慢、半衰期延长

④ 肾功能不全不会影响药物的正常排出；

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【单选题】更适合伴有肾功能不全的高血压患者，但有干咳副作用的药物是

① 卡托普利

② 氯沙坦

③ 哌唑嗪

④ 硝苯地平

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【判断题】急性肾功能衰竭进入到多尿期，表明肾功能已经完全恢复。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列对慢性肾功能衰竭患者的说法错误的是？

① 患者蛋白质代谢能力下降

② 患者脂代谢紊乱

③ 患者钾钠代谢障碍

④ 少选用淀粉类食物。

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【单选题】慢性心功能不全的首选药是

① 普萘洛尔

② 替米沙坦

③ 地高辛

④ 卡托普利

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【单选题】急性肾功能衰竭的主要机制是

① Ａ、原尿回漏入间质

② Ｂ、肾小球滤过功能障碍

③ Ｃ、肾小管阻塞

④ Ｄ、肾细胞肿胀

⑤ Ｅ、DIC

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【单选题】下面慢性肾功能衰竭患者的饮食护理描述正确的是（）。

① 高盐饮食

② 主食采用去蛋白淀粉

③ 高蛋白饮食

④ 补充脂肪

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【多选题】慢些肾功能衰竭的营养治疗包括？

① 低蛋白、麦淀粉饮食疗法

② 必需氨基酸疗法

③ α-酮酸的疗法

④ 以上都不是

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【判断题】肾病综合征的病人发生了氮质血症或是肾功能不全时，仍可给予高蛋白质膳食。

① 正确

② 错误

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【判断题】我国在20世纪80年代正式提出了“素质教育”的概念。

① 正确

② 错误

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【判断题】研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育观念是提高教师自身素质的必备条件。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育知识是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】（）是实施新一轮课程改革的前提条件。

① 正确的教育方法

② 正确的教学行为

③ 正确的教育观念

④ 正确的教学实践

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【单选题】以下哪一项没有表现出教师教育观念的一般特征（）。

① 主体性

② 变化性

③ 情感性

④ 评价性

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