【单选题】
“设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()
【判断题】
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
【判断题】
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献,在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
【判断题】
对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
【单选题】
当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时,说明其手工发展基本处于()
【单选题】
( )是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
【判断题】
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。
【判断题】
儿童的艺术能力将随着年龄的增长而不断地发展
【单选题】
不同年龄的幼儿,在能力上相差很大,而不同类型的绘画使用的工具也不同,因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类,才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔,不宜用( )。