在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想

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【单选题】【消耗次数：1】

① 长期性而非突击性的原则

② 整体性而非单向性的原则

③ 多样性

④ 均衡化

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【单选题】幼儿园教育应和社区、家庭、小学密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接，体现幼小衔接的（）原则

① 一致性

② 小学化

③ 长期性

④ 整体性

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【单选题】幼小衔接必须坚持的原则是( )

① 突击性

② 小学化

③ 单向性

④ 整体性

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【单选题】科学教育的目标终身教育体现了它的( )

① 综合性

② 长远性

③ 体验性

④ 探索性

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【单选题】下面哪个不是幼小衔接的原则( )

① 长期性

② 整体性

③ 小学化

④ 一致性

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【多选题】各国幼小衔接教育的共同之处为（）。

① 把非智力因素的培养作为衔接工作的重点

② 开设各种类型的预备班，实行义务教育

③ 加强幼儿园与小学教育的互动

④ 开展幼小衔接教育的教学科研工作

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【单选题】在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力

① 主动性

② 人际交往

③ 独立性

④ 规则意识

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【多选题】在幼小衔接教育中，幼儿的（）都是要关注和培养的。

① 适应能力

② 集中注意力的持久性

③ 学习的积极主动性

④ 自我调控能力

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【判断题】幼小衔接的渐进性是指从幼儿园之初就开始逐步做衔接工作。

① 正确

② 错误

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【单选题】有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想

① 多样性

② 长期性而非突击性的原则

③ 整体性而非单向性的原则

④ 均衡化

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【单选题】幼小衔接工作的最主要的途径是（）

① 专门性的主题衔接活动

② 教幼儿识字

③ 日常生活

④ 其他各领域的教学活动

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【单选题】（）是最高等级的需求。

① 自我实现需求

② 安全需求

③ 社交需求

④ 尊重需求

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【单选题】活动中发生火灾、暴风雨、设备故障、参与者突发疾病等，称为（）。

① 以上都不是

② 不可预测性事件

③ 危机性事件

④ 突发性事件

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【单选题】工业采用翅片状的暖气管代替圆钢管，其目的是（）。

① 增加热阻，减少热量损失

② 增加传热面积，提高传热效果

③ 降低传热系数，减少散热

④ 节约钢材、增强美观

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【单选题】填料塔使用的填料中，比表面积大、传质效率高，但造价高易堵塞的是（）。

① 拉西环

② 巨鞍形填料

③ 丝网波纹填料

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【单选题】具有正偏差的实际非理想二元溶液，出现气相线和液相线相切时，以下描述正确的是（）。

① 泡点线高于理想溶液

② 泡点降低

③ 不同种分子间有相互吸引的倾向

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【单选题】下面不属于徒手肌力检查的特点的是（）。

① 不能表明肌肉收缩的耐力，只能表明肌力的大小

② 很难排除测试者的主观误差

③ 定量标准较粗略

④ 受检查场所的限制

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【单选题】以下哪项不属于不是作业活动（）。

① 刺绣活动

② 木工活动

③ 棋牌活动

④ 睡眠活动

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【单选题】吹气球不属于有效深呼吸训练方法。（）

① 对

② 错

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【单选题】进食后（）内不宜翻身、扣背、吸痰等操作（抢救等特殊情况除外）。

① 15分钟

② 30分钟

③ 一个小时

④ 10分钟

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【单选题】将上肢或下肢置于下垂位，前后放松摆动，直到肢端出现明显的麻木感为止，也可增加0.5~1千克重量的物体于肢端，然后再做摆动，以提高肌肉放松的程度，这属于（）。

① 伸呼吸放松训练

② 渐进性放松法

③ 肌肉放松体操

④ 钟摆样摆动法

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