“孟母三迁”，“恒河猴实验”说明环境对学前儿童有( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 制约作用

② 启迪作用

③ 激励作用

④ 调节作用

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【单选题】 “近朱者赤，近墨者黑”，孟母三迁的故事说明（）对儿童的影响

① 精神环境

② 天然环境

③ 人工环境

④ 物质环境

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【多选题】中药双向调节作用产生的原因有（　）

① 不同剂量

② 不同病理状态

③ 不同动物种属

④ 不同化学成分

⑤ 以上均非

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【单选题】甲状腺激素的反馈调节作用主要影响

① 丘脑下部

② 神经垂体

③ 腺垂体

④ 甲状腺

⑤ 大脑皮层

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【单选题】不能对血糖产生调节作用的是

① 肝脏

② 心脏

③ 神经

④ 激素

⑤ 肾脏

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【单选题】（ ?)对个人的思想行动具有鲜明的导向和调节作用。

① 荣辱观

② 生死观

③ 顺逆观

④ 苦乐观

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【单选题】通过膜受体起调节作用的激素是

① 性激素

② 糖皮质激素

③ 甲状腺素

④ 肾上腺素

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【判断题】语言的概括和调节作用使儿童的认知加工更具被动性。

① 正确

② 错误

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【判断题】孟母三迁，可以看成强化理论在现实中的具体体现。

① 正确

② 错误

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【判断题】社会政治对学前教育的性质具有制约作用。（）

① 正确

② 错误

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【简答题】简述教育对学前儿童发展的作用。

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【单选题】下列关于皮肤病的叙述正确的是（）

① 癣菌疹容易查出霉菌

② 念珠菌的指间糜烂多由于全身抵抗力的减弱而发生

③ 孢子丝菌病多在夏季发病

④ 猫、狗等家畜是人癣菌病的传染源

⑤ 着色芽生菌病常有内脏病变

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【单选题】水疱型手足癣的临床表现错误的是（）

① 足癣多为双侧发病，手癣多为单侧发病

② 好发部位是指（趾）之间，掌跖或手足缘

③ 手足癣常扩大传染形成甲癣

④ 典型表现是手掌足底出现深而密集成群的小水疱，不易自然破裂，剧痒

⑤ 不易继发感染，更无发生脓疱的可能

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【单选题】关于变态反应性接触性皮炎，以下描述不正确的是（）

① 抗原有特殊性

② 仅在高浓度才引起皮炎反应

③ 皮疹常为播散性的

④ 皮损边界常不清楚

⑤ 其反应是渐次加强

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【单选题】接触性皮炎初发于（）

① 暴露部位

② 非暴露部位

③ 四肢

④ 手部

⑤ 接触部位

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【单选题】在口周皮炎的患者病史中常可问出（）

① 慢性胃肠疾病

② 年青时有寻常痤疮

③ 不恰当的外用氟化皮质类固醇激素

④ 唇区常有单纯疱疹发生

⑤ 有变应性鼻炎

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【单选题】急性湿疹皮损的表现是（）

① 丘疹

② 风团

③ 水疱

④ 多形性损害

⑤ 结节

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【单选题】一位成年患者手足背有边界清楚的红斑，其上方有群集小疱和鳞屑痂，前臂及小腿有播散的皮损，最可能的诊断是（）

① 寻常型银屑病

② 扁平苔藓

③ 体癣

④ 湿疹

⑤ 脓疱病

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【单选题】重型药疹应及早应用（）

① 免疫抑制剂

② 维甲酸类药物

③ 免疫调节剂

④ 糖皮质类固醇激素

⑤ 抗生素

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【单选题】有关变态反应性药疹，下列错误的是（）

① 有一定潜伏期

② 皮疹主要是由药物的药理作用引起

③ 可出现交叉过敏

④ 只发生于少数对药物过敏的服药者

⑤ 临床表现复杂，皮损可呈多种类型，但对于某一患者常以一种为主

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【单选题】治疗药疹的首选措施是（）

① 停药

② 用抗过敏药物

③ 支持疗法

④ 用皮质激素

⑤ 输液加速药物排泄

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