【单选题】【消耗次数:1】
家长是孩子的监护人,所以( )
可以随意约束孩子
尊重孩子的尊严,尊重孩子的兴趣
按照个人的意志塑造孩子
孩子是家长的私有财产
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【单选题】 如何向家长提出孩子的错误(  )
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【判断题】 家长送孩子,应该等孩子进了校门再转身。
① 
② 
【判断题】 在孩子面前必须树立家长的威严,不然孩子会不听话的。
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【单选题】 家长和教师对孩子有更多的( )时,孩子可能会有更大的进步
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【多选题】 让孩子做家务可以培养孩子的
①  生活自理能力
②  自制能力
③  动手能力
④  解决问题的能力
【单选题】 家长要给孩子恰当的爱,基本点之一就是要让孩子()地成长。
①  规规矩矩
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【单选题】 下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧。
①  轮流陪伴晚接的幼儿
②  通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
③  公开感谢准时接送的家长
④  强行限制晚接次数
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【单选题】 教材编写应符合学生的身心发展特点,( )。
①  考试要求
②  适应学生的认知水平
③  上级文件
④  家长要求
【单选题】 课外阅读是一种学生自主的、非强制性的活动,位于第一位的是( )。
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【单选题】 决定课程地位的因素是(   )。
①  课程内容
②  课程结构
③  课程性质
④  课程管理
【单选题】 课程目标根据三个维度来设计,这三个维度是(  )。
①  知识、能力、方法
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【单选题】 小学三至四年级,要求学生累计认识常用汉字(  )。
①  2500个
②  2300个
③  2100个
④  2000个以下
【单选题】 最早提出语文教学要培养学生语感的是(   )。
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【单选题】 从课堂实施的活动空间来看,最主要的条件性课程资源是( )。
①  考试要求
②  班级课堂
③  上级文件
④  家长要求
【单选题】 语文素养的核心是( )。
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【单选题】 我国有专门用于写字的教材在(   )。
①  唐朝
②  宋朝
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【单选题】 阅读能力的运用是( )。
①  拓展阅读
②  教材
③  习作
④  交流