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【单选题】【消耗次数:1】
哪一个不是如何贯彻因材施教,重视个别差异的原则的基本要求( )
①
教育要促进每个儿童的发展
②
教育要促进每个儿童在原有基础上的发展
③
多种组织形式促进儿童的发展
④
教育只要照顾大多数儿童就可以
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相关题目
【单选题】
教育者在关注全体受教育对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了( )
①
保教结合的原则
②
尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
③
面向全体,重视个别差异的原则
④
促进学前儿童全面发展的原则
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。
①
整合性原则
②
活动性原则
③
发展性原则
④
主体性原则
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【多选题】
在游戏中促进儿童发展,要求教师做到()。
①
活动区环境,有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料
②
在儿童游戏过程中,要不断指出儿童的不足
③
要顺应儿童游戏的意愿
④
支持儿童在积极的情绪体验中,充满兴趣地发展游戏
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【判断题】
以课程专家或教师计划为主体的学科(领域)教育活动,一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣,因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要,使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①
开放性
②
活动性
③
趣味性
④
发展性
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【判断题】
王守仁不重视儿童发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
遗传奠定了儿童身心发展个别差异的基础。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
中性粒细胞增多见于
①
百日咳
②
糖尿病酮症酸中毒
③
自身免疫性疾病
④
脾功能亢进
⑤
伤寒
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【单选题】
周围血中网织红细胞增多最常见于
①
未经治疗的缺铁性贫血
②
溶血性贫血
③
淋巴瘤
④
巨幼细胞性贫血
⑤
再生障碍性贫血
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【单选题】
嗜酸性粒细胞增多见于
①
副伤寒
②
感染早期
③
寄生虫疾病
④
应用肾上腺皮质激素
⑤
X线照射后
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【单选题】
骨髓增生程度低下的疾病是
①
多发性骨髓瘤
②
急性白血病
③
巨幼细胞性贫血
④
再生障碍性贫血
⑤
以上都不是
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【单选题】
异型淋巴细胞增多见于
①
感染性疾病
②
药物过敏
③
输血、血液透析或体外循环术后
④
其他疾病如免疫性疾病
⑤
以上都是
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【单选题】
血涂片中发现大量原始细胞提示
①
慢性白血病
②
类白血病反应
③
急性白血病
④
再生障碍性贫血
⑤
原发性血小板减少性紫癜
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【单选题】
外周血涂片中不会出现幼稚细胞的疾病是
①
再生障碍性贫血
②
急性失血
③
淋巴瘤晚期
④
溶血性贫血
⑤
急性白血病
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【单选题】
判断骨髓增生程度的主要标准是
①
粒细胞/幼稚细胞
②
有核细胞/粒细胞
③
有核细胞/成熟红细胞
④
粒细胞/成熟红细胞
⑤
成熟红细胞/粒细胞
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【单选题】
血沉增快的主要机制是
①
红细胞形成缗钱状
②
红细胞增多
③
红细胞减少
④
血小板增多
⑤
血小板减少
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【单选题】
血沉的生理性增快见于
①
12岁以下儿童
②
60岁以上高龄者
③
妊娠3个月以上(中、晚期)
④
妇女月经期
⑤
以上都是
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