【单选题】【消耗次数:1】
教师在制定教育计划、设计教育活动时,应当以( )的培养为指导思想,不能片面追求学前儿童的特长和技能
完整儿童
个别儿童
个性儿童
儿童特长
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【单选题】 学前儿童教育活动应当在教师的组织和指导之下,以( )为主体,有目的、有计划的进行
①  教师
②  幼儿
③  学生
④  儿童
【单选题】 学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格
①  科学素质
②  科学知识
③  科学技术
④  科学领域
【单选题】 学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有( )。
①  发展性、趣味性、可操作性、活动性和整合性
②  发展性、趣味性、开放性、活动性和整合性
③  丰富性、趣味性、开放性、活动性和整合性
④  发展性、趣味性、开放性、活动性和层次性
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童( )意识。
①  绿化环境
②  爱护公共卫生
③  美化环境
④  环境保护
【单选题】 学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为( )。
①  主体
②  主导
③  客体
④  对象
【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
【单选题】 促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①  开放性
②  活动性
③  趣味性
④  发展性
【判断题】 制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童健康教育活动设计主要包括( )。
①  活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸
②  活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸
③  活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价
④  活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸
随机题目
【多选题】 下列关于Windows回收站中文件的叙述,正确的有____。
①  文件是用户删除的文件
②  文件是不占用磁盘空间的
③  文件是可还原恢复的
④  文件是不可打开的
【单选题】 如果要彻底删除系统中已安装的应用软件,最正确的方法是____。
①  直接找到该文件或文件夹进行删除操作
②  用控制面板中“卸载程序”或软件自带的卸载程序完成
③  删除该文件及快捷图标
④  对磁盘进行碎片整理操作
【单选题】 删除Windows桌面上的Microsoft Excel快捷图标,意味着____。
①  下次启动后图标会自动恢复
②  该应用程序连同其图标一起被删除
③  只删除了图标,对应的应用程序不受影响
④  只删除了该应用程序,对应的图标被隐藏
【单选题】 卸载一个大型应用软件,正确的操作是____。
①  直接删除应用程序所在的目录
②  格式化应用程序所在的盘
③  使用控制面板卸载或用应用程序自带的卸载程序卸载
④  删除应用程序的EXE执行文件
【单选题】 在Windows 中,如果一个窗口被最小化,此时前台还有其他运行程序,则_
①  被最小化的窗口及与之对应的程序被撤出内存
②  被最小化的窗口及与之对应的程序继续占用内存
③  被最小化的窗口及与之对应的程序被终止
④  其他程序也会被自动关闭
【单选题】 下面两个都属于系统软件的是__
①  Windows和Excel
②  Windows和Word
③  Windows和Linux
④  Word和Excel
【单选题】 文件的存取控制属性中,只读的含义是指该文件只能读而不能____。
①  修改
②  删除
③  复制
④  移动
【单选题】 Windows中,下列有关文件或文件夹的属性说法,错误的是____。
①  所有文件或文件夹都有自己的属性
②  文件存盘后,属性就不可以改变
③  用户可以重新设置文件或文件夹属性
④  文件或文件夹的属性包括只读、隐藏、存档等
【多选题】 在下列有关计算机操作系统的叙述中,正确的有___。
①  操作系统属于系统软件
②  操作系统只负责管理内存储器,而不管理外存储器
③  UNIX是一种操作系统
④  计算机的处理器、内存等硬件资源也由操作系统管理
【多选题】 在Windows中,用下列方式删除文件,不能通过回收站恢复的有__
①  按Shift+Del组合键删除的文件
②  U盘上的被删除文件
③  被删除文件的长度超过了“回收站”空间的文件
④  在硬盘上,通过按Del键后正常删除的文件