我国古代具有积极意义的学前教育思想主张下列不正确的（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 强调及早施教，行胎教

② 注重“熏化陶染”，要求“慎择师友”

③ 反对溺爱孩子，主张慈严结合

④ 主张放养教育

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【多选题】颜之推提出“慈严结合”的教育原则，以下说法中不正确的是（）。

① 颜之推反对父母对子女重爱轻教

② 颜之推主张在家庭教育中应当遵循慈与严相结合的原则

③ 颜之推不主张体罚

④ 颜之推认为有效的教育手段是建立在尊重儿童基础之上的

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【判断题】在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义，他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。

① 对

② 错

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【判断题】朱熹认为，慎择师友应从慎择幼儿的乳母开始。

① 正确

② 错误

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【单选题】手工制作与（）相结合，一直是学前手工教育的主张。

① 科学活动

② 幼儿园教育教学实际

③ 语言活动

④ 社会活动

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【简答题】主张“有教无类”的古代教育家是____[填空1]______。

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【单选题】道家的教育主张（）

① “不言之教”

② “以法为教”

③ “兴利除害”

④ “化性起伪”

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【单选题】下面不属于苏格拉底教育思想或教育主张的是

① 智德统一论

② 美德即知识

③ 苏格拉底法

④ 和谐教育

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【判断题】手工制作与幼儿园教育教学实际相结合，一直是学前手工教育的主张。

① 对

② 错

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【单选题】夸美纽斯的学前教育思想强调多给儿童活动机会，认为（）最适合儿童，重视感官训练，主张直观的教学方法。

① 体育活动

② 背诵

③ 朗读

④ 游戏

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随机题目

【单选题】下列排序算法中，在每一趟都能选出一个元素放到其最终位置上，并且其时间性能受数据初始特性影响的是（）。

① 直接插入排序

② 快速排序

③ 直接选择排序

④ 堆排序

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【判断题】完全二叉树一定存在度为1的结点。

① 正确

② 错误

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【判断题】顺序存储结构的主要缺点是不利于插入或删除操作。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何一个递归过程都可以转换成非递归过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】二叉树只能用二叉链表表示。

① 正确

② 错误

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【判断题】循环队列也存在空间溢出问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】中序遍历一棵二叉排序树的结点就可得到排好序的结点序列。

① 正确

② 错误

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【判断题】线性表的特点是每个元素都有一个前驱和一个后继。

① 正确

② 错误

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【单选题】若二叉树采用二叉链表存储结构，要交换其所有分支结点左、右子树的位置，利用（）遍历方法最合适。

① 先序

② 中序

③ 后序

④ 按层次

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【单选题】对初始状态为递增序列的表按递增顺序排序，最省时间的是（）算法。

① 堆排序

② 快速排序

③ 插入排序

④ 归并排序

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