【单选题】【消耗次数:1】
学前教育的孕育阶段的时间定位于( )
21世纪
16世纪以前
远古时期
18世纪
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【单选题】 体系凝构阶段大致自20世纪70年代延至20世纪末或21世纪初。该说法( )
①  正确
②  错误
【多选题】 17-18世纪德国教育的概况( )
①  17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主
②  主张国家办学和普及义务教育
③  巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式
④  文科中学的发展和实科教育的兴起
【单选题】 《21世纪议程》通过于
①  第一次人类环境会议
②  哥本哈根会议
③  约翰内斯堡会议
④  第二次人类环境会议
【多选题】 主导21世纪的技术有( )。
①  云计算
②  计算机
③  大数据
④  物联网
【单选题】 产生于18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为( )
①  结构主义语言学
②  历史比较语言学
③  功能语言学
④  社会语言学
【单选题】 ( )阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。
①  学科创新
②  知识积累
③  体系凝构
【多选题】 19世纪德国学前教育大致可以分为()和()两个时期。
①  产生
②  发展
③  高潮
④  衰退
【判断题】 所谓“20世纪西方文学”泛指20世纪欧美各国的文学。
①  正确
②  错误
【单选题】 被称为“21世纪的流感”的是()。
①  癌症
②  禽流感
③  压力和心理健康
④  高血压
【多选题】 18世纪启蒙主义思想家有( )
①  卢梭
②  孟德斯鸠
③  黑格尔
④  伏尔泰
随机题目
【多选题】 属于记忆能力的表现的有(  )。
①  我国现代文学巨匠茅盾能够背诵120回的古典名著《红楼梦》
②  桥梁专家茅以升能够背诵圆周率到小数点后100位
③  彭加勒发明福克士函数
④  魏格纳提出大陆漂移学说
【多选题】 学习能力包括(  )。
①  组织学习活动的能力
②  阅读能力
③  搜集资料和使用资料的能力
④  随机应变能力
【多选题】 创新能力的基础包括(  )。
①  智力基础
②  知识基础
③  非智力基础
④  遗传基础
【判断题】 创造,是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来,主观地制造客观上能被人普遍接受的事物,以达到某种目的的行为。(  )
① 
② 
【判断题】 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。(  )
① 
② 
【判断题】 在基础理论形成过程中,创造与创新起着不同的作用。(  )
① 
② 
【判断题】 所谓固定思维方式,也就是人们通过长期以往对某件事物一成不变的看法形成共同认知,无需思考研究,无需解释,而最终能得到大家共同认可的结果。(   )
① 
② 
【判断题】 要学会创造思维,首先得培养自己的创造意识,拥有创造思维是具备创新能力的前提。(  )
① 
② 
【判断题】 能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。(  )
① 
② 
【判断题】 洞察能力就是人们记住经历过的事物的能力。(  )
① 
②