【单选题】【消耗次数：1】
操作性行为不是一蹴而就的，它需要一点一滴地逐渐习得，斯金纳把操作性行为逐渐习得的过程称作( )。
①
强化
②
塑造
③
消退
④
控制
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相关题目
【单选题】
（）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①
正强化
②
负强化
③
不当强化
④
亲社会行为
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现，即时得到一种强化物，如果这种正强化物能够满足行为者的需要，则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①
正强化法
②
负强化法
③
惩罚
④
消退
【单选题】
（）指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①
强化法
②
正强化
③
负强化
④
移情法
【单选题】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②
幼儿表现出于年龄不符的行为
③
幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴的关系
随机题目
【单选题】
以下关于现浇混凝土柱高的确定，错误的是( )。
①
有梁板柱高，白柱基上表面至上一层楼板上表面之间的高度
②
无梁板柱高，自柱基上表面至柱帽上表面之间的高度
③
框架柱高，自柱基上表面至柱顶
④
构造柱按全高
【单选题】
下列哪种方法不正确： （ ）。
①
有梁板的柱高自柱基上表面或楼板上表面至上一层楼板上表面之间的高度计算
②
无梁板的柱高自柱基上表面或楼板上表面至上一层楼板上表面之间的高度计算
③
框架柱的柱高自柱基上表面至柱顶面之间的高度计算
④
构造柱的柱高自柱底至柱顶面之间的高度计算
【单选题】
雨篷结构的外边线至外墙结构外边线的宽度超过（ ）米者，应按雨篷结构板的水平投影面积的（ ）计算。
①
2.1，1/2
②
2.1,1
③
1.5,1/2
④
1.5,1