【单选题】【消耗次数:1】
促进有意记忆发展的因素不包括( )。
学习位置
学习动机
学习任务
学习方法
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相关题目
【单选题】 不利于学习的学习动机不包括( )。
①  过弱的学习动机
②  过强的学习动机
③  中等强度的学习动机
④  对学习不恰当的认知模式
【单选题】 影响学生学习的因素不包括( )。
①  学生的智力
②  教师的教学方式
③  父母教养方式
④  是否重点学校
【单选题】 8.基于学习策略学习的特点,托马斯和罗瓦提出了一套适用于具体学习方法的有效学习原则,不包括?
①  A.特定性
②  B.生成性
③  C.有效的监控
④  D.学习氛围
【多选题】 下列哪些是良好的学习方法和学习习惯( )
①  科学合理的时间管理
②  考虑自己的个性,及时消除焦虑
③  培养自我监控的学习能力
④  擅于自我激励
【判断题】 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在学习C语言的过程中不可采用的学习方法是()。
①  分析理解
②  动手实践
③  阅读代码
④  强行记忆
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【单选题】 ( )是指学习者依据元认知,使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起,从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
①  学习策略
②  学习内容
③  学习方法
④  学习评价
【单选题】 不利于学习的学习习惯不包括( )。
①  拖拉和应付
②  边玩边学
③  制定详细的学习计划
④  过于依赖父母
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 磨耗现象经常发生于牙的()
①  唇面,禾面
②  切缘,禾面
③  切缘,牙颈部
④  切嵴,禾面,临面
⑤  以上都不是
【单选题】 咀嚼运动中,前牙切割的水平运动范围是()
①  0-1mm
②  1-2mm
③  2-3mm
④  3-4mm
⑤  4-5mm
【单选题】 对酸味最敏感的部位是()
①  舌尖
②  舌根
③  舌侧面
④  舌中1/3处
⑤  舌的各部
【单选题】 以下关于牙齿磨损的描述,正确的是()
①  生理性磨损是机械摩擦作用而造成的牙体硬组织慢性损耗
②  咀嚼磨损会导致牙体硬组织的严重丧失
③  均匀适宜的磨损对牙周组织的健康有重要意义
④  只有非咀嚼磨损,会引起牙齿病理性改变
⑤  磨损均可引起牙本质过敏
【单选题】 唾液维持口腔pH值是由于唾液的()
①  消化作用
②  清洁作用
③  缓冲作用
④  保护作用
⑤  稀释作用
【单选题】 味觉性质的基本种类不包括()
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【单选题】 对甜味最敏感的部位是()
①  舌尖
②  舌根
③  舌侧面
④  舌中1/3处
⑤  舌的各部
【单选题】 ()是指下颌向各个方向所作最大范围的运动
①  开闭口运动
②  前后运动
③  侧方运动
④  边缘运动
⑤  咀嚼运动
【单选题】 以下哪项属于功能运动()
①  开闭口运动
②  前后运动
③  侧方运动
④  边缘运动
⑤  咀嚼运动
【单选题】 下列哪项不是影响禾力的因素()
①  性别、年龄
②  釉质钙化的程度
③  咀嚼习惯
④  力线的方向
⑤  张口距离