【单选题】【消耗次数:1】
综合性课程中,教育活动应与儿童的( )相适应
个人习惯
文化差异
个体水平
个体差异
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【判断题】 综合性课程强调个体差异,幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动,或在必要时进行全班群体活动,因此教育活动应首先与个体儿童相适应,其次才是群体儿童。
①  正确
②  错误
【单选题】 7.儿童个体差异的最早表现是( )决定的。
①  能力
②  气质
③  性格
④  个性
【多选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则
①  应与儿童的个体差异相适应
②  应与群体儿童相适应
③  应与文化差异相适应
④  应将发展与学习连结一体
【判断题】 联合用药可以解决个体差异
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有( )
①  应与儿童的个体差异相适应
②  应与群体儿童相适合
③  应与文化差异相适合
④  应将发展与学习连结一体
【判断题】 交际对象存在显著的个体差异性。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则不包括( )
①  教育活动应与群体儿童相适应
②  教育活动应将发展与学习联结一体
③  教育活动应与所有儿童相适应
④  教育活动应与文化差异相适应
【判断题】 幼儿园区角活动中提供操作材料的时候需要关注幼儿个体差异。
①  正确
②  错误
【单选题】 老年人的个性心理特征个体差异不大。
① 
② 
【判断题】 承认和尊重个体差异不利于培养创造型人才。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 类模板的使用实际上是将类模板实例化成一个( )。
①  函数
②  对象
③ 
④  抽象类
【单选题】 read函数功能是从输入流中读取( )
①  一个字符
②  当前字符
③  一行字符
④  指定若干字节
【单选题】 设有函数模板template Q Sum(Q x,Q y) {return (x)+(y);} 则下列语句中对该函数模板错误的使用是()
①  Sum(10,2);
②  Sum(0,7);
③  Sum(2f,0f);
④  Sum(“AB”,”CD”);
【单选题】 语句ofstream f(“TEMP.DAT”,ios::app|ios::binary)?的功能是建立流对象f,试图打开文件TEMP.DAT 并与之连接,并且()
①  若文件存在,将文件写指针定位于文件尾;若文件不存在,建立一个新文件
②  若文件存在,将其置为空文件;若文件不存在,打开失败
③  若文件存在,将文件写指针定位于文件首;若文件不存在,建立一个新文件
④  若文件存在,打开失败;若文件不存在,建立一个新文件
【单选题】 下列对派生类的描述中,错误的是( )
①  一个派生类可以作为另一个派生类的基类
②  派生类至少有一个基类
③  派生类的缺省继承方式
④  派生类只继承了基类的公有成员和保护成员
【单选题】 实现运行时的多态性要使用()
①  构造函数
②  析构函数
③  重载函数
④  虚函数
【单选题】 当一个类的某个函数被说明为virtual时,该函数在该类的所有派生类中()
①  都是虚函数
②  只有被重新说明时才是虚函数
③  只有被重新说明为virtual时才是虚函数
④  都不是虚函数
【单选题】 C++的继承性允许派生类继承基类的()
①  部分特性,并允许增加新的特性或重定义基类的特性
②  部分特性,但不允许增加新的特性或重定义基类的特性
③  所有特性,并允许增加新的特性或重定义基类的特性
④  所有特性,但不允许增加新的特性或重定义基类的特性
【单选题】 对于虚函数的调用()
①  一定使用动态联编
②  一定使用静态联编
③  必须使用动态联编
④  不一定使用动态联编
【单选题】 静态成员函数不能说明为()
①  整型函数
②  浮点函数
③  虚函数
④  字符型函数