【单选题】【消耗次数:1】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
儿童的发展先后
儿童的发展程序
儿童的发展能力
儿童知识的发展
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当,保持在( )中
①  最近发展区
②  近景目标区
③  远景目标区
④  最近目标区
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①  儿童的发展水平
②  课程的发展水平
③  目标的发展水平
④  教育内容的发展水平
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合
①  情感
②  需要
③  能力
④  知识
【单选题】 促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①  开放性
②  活动性
③  趣味性
④  发展性
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
【单选题】 学前儿童游戏活动尽可能在( )进行。
①  活动室
②  娱乐室
③  户外
④  儿童乐园
【单选题】 传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力,而全语言教育的目标适宜儿童整体( )发展为手段。
①  语言能力
②  观察能力
③  表达能力
④  倾听能力
【单选题】 教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中,具有一定程度的儿童( )
①  合成性
②  操作性
③  生成性
④  控制性
【单选题】 教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合
①  生活经验
②  知识与能力
③  文明习惯
④  情感态度
【单选题】 教师与儿童共同计划的学科教育活动中,较多地依据( )
①  儿童的情感和态度
②  儿童的兴趣和需要
③  儿童的知识和技能
④  儿童的水平和能力
随机题目
【单选题】 土方开挖放坡坡度类型不包括()
①  直线形
②  找坡形
③  折线形
④  阶梯形边坡
【单选题】 投资估算指标的内容因行业不同而异,一般分为()三个层次。
①  单位工程指标、分部工程指标和分项工程指标
②  单项工程指标、单位工程指标和分部工程指标
③  建设项目综合指标、单项工程指标和单位工程指标
④  建设项目综合指标、单位工程指标和扩大分部工程指标
【单选题】 按造价形成划分的费用项目中的成井费和排水降水费分别按()计算。
①  米昼夜
②  昼夜米
③  层接触面积
④  天数昼夜
【单选题】 下列公式哪个是错误的()
①  双坡屋面保温层平均厚度=保温层宽度÷2×坡度÷2+最薄处厚度-1
②  一般情况下,屋面保温层工程量=保温层设计长度×设计宽度×平均厚度
③  墙基防水防潮层工程量=外墙中心线长度×实铺宽度+内墙净长度×实铺宽度
④  等两坡屋面工程量=檐口总宽度×檐口总长度×延迟系数
【单选题】 墙面涂膜防水的工程量计算是按设计图示尺寸以()计算
①  面积
②  长度
③  深度
④  质量
【单选题】 关于阳台和雨篷的工程量计算说法错误的是()。
①  按伸出外墙的水平投影面积计算,伸出外墙的牛腿不另计算。
②  其嵌入墙内的梁按梁的有关规定单独计算。
③  混凝土挑檐、阳台、雨篷的翻檐,总高度在300mm以内时,按展开面积并入相应工程量内。
④  混凝土挑檐、阳台、雨篷的翻檐,总高度在300mm以外时,按展开面积并入相应工程量。
【单选题】 下列有关基础工程量计算说法错误的是()
①  各种工程量均以立方米计算
②  嵌入基础的钢筋、铁件、管道、基础防潮层、单个面积在0.3㎡以内的孔洞所占体积不予扣除
③  墙垛基础宽出部分体积不并入基础工程量
④  用单元体法计算每立方米砖墙和砂浆的用量
【单选题】 脚手架工程的费用怎样计算()
①  按接触面积计算
②  按图纸设计尺寸面积计算
③  按建筑面积或垂直投影面积计算
④  按水平投影面积计算
【单选题】 框架间墙的内墙计算中,长度L所指的长度代表是(C)。
①  内墙长度
②  内墙净长度
③  柱间净长度
④  内墙中心线长度
【单选题】 下列需要利用综合单价计价的有()
①  二次搬运费
②  设备保护费
③  非夜间照明费
④  脚手架费