学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（）中

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【单选题】【消耗次数：1】

① 最近发展区

② 近景目标区

③ 远景目标区

④ 最近目标区

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当

① 儿童的发展水平

② 课程的发展水平

③ 目标的发展水平

④ 教育内容的发展水平

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近

① 儿童的发展先后

② 儿童的发展程序

③ 儿童的发展能力

④ 儿童知识的发展

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合

① 情感

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① 正确

② 错误

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① 最新获得的能力

② 儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距

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④ 需要在下一发展阶段掌握的能力

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【单选题】提出最近发展区理论的是( )

① 裴斯泰洛齐

② 维果茨基

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【单选题】维果茨基的“最近发展区”意指（）。

① 最新达到的解决问题水平

② 超出目前的解决问题水平

③ 正处于掌握边缘的解决问题水平

④ 需要在下一发展阶段达到的解决问题水平

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① A 口译场合

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① A.business interpreting

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① 公安局购买办公用品

② 检察官进行法律宣传

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【多选题】违反法律义务导致的法律责任包括（）。

① 民事责任

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② 谦敬礼让，强调克骄防矜

③ 言行一致，强调恪守诚信

④ 中庸之道，注重人际和谐

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【多选题】自20世纪初，青年一代先后承担了不同的历史使命，包括（）。

① 新民主主义革命时期以“救亡图存”为使命

② 新中国成立后以“勤俭建国”为使命

③ 现阶段以“实现中华民族伟大复兴”为使命

④ 现阶段以“改革开放”为使命

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