幼儿园学科课程的主要特征不包括( )

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【单选题】【消耗次数：1】

幼儿园学科课程的主要特征不包括( )

① 学科课程一般是有内在逻辑结构的课程

② 学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念

③ 学科课程已有相当长的运用历史

④ 学科课程是不可操作的

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【单选题】学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的( )

① 关键概念

② 次要概念

③ 集中概念

④ 主要概念

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【单选题】幼儿园的学科课程是一种“（）”课程

① 前学科

② 学科中

③ 后学科

④ 学科

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【单选题】学科（领域）课程一般是有内在( )的课程

① 逻辑结构

② 思维结构

③ 逻辑思维

④ 具体思维

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【判断题】幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

① 幼儿园目标（领域）课程

② 幼儿园学科（领域）课程

③ 幼儿园教学（领域）课程

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【多选题】下列说法中，是学科（领域）课程的长处的有

① 学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程

② 学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念

③ 学科（领域）课程已有相当长的运用历史

④ 学科（领域）课程有较强的可操作性

⑤ 学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展

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【单选题】幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )

① 儿童目标为主的学科教育活动

② 儿童计划为主的学科教育活动

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【多选题】幼儿园课程的基础学科包括（）

① 心理学

② 社会学

③ 哲学

④ 文学

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① 知识本位

② 教育为生活做准备

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【单选题】燥痹燥伤肾胃，可见（）

① 肺气痹阻证

② 心脉痹阻证

③ 阴虚肌痹证

④ 筋脉痹阻证

⑤ 肢节痹阻证

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【单选题】燥痹燥伤肺阴，可见（）

① 肺气痹阻证

② 心脉痹阻证

③ 阴虚肌痹证

④ 筋脉痹阻证

⑤ 肢节痹阻证

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【单选题】 X线的特点为：

① 空间分辨率高，观察解剖结构的连续性好

② 密度分辨率差，只能区分骨－软组织－空气

③ 解剖结构互相重叠，不能显示椎间盘及椎旁软组织

④ 以上均是

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【单选题】 CT的特点为：

① 密度分辨率高

② 能区分2000～4000级别不同密度的人体组织

③ 能直接显示椎间盘

④ 以上均是

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【单选题】 MRI的特点为：

① 任意层面显示解剖结构，多参数、多序列成像

② 显示脊髓、椎间盘尤佳。能显示骨髓病变

③ 特别适合于脊柱病变检查

④ 以上均是

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【单选题】对于X线及CT难以确定的骨折或骨髓损伤，首选

① MRI

② 造影

③ 同位素

④ 以上均不是

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【单选题】 CT增强扫描造影剂为：

① 钡

② 碘

③ 汞

④ 镉

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【单选题】椎间盘膨出的症状为：

① 腰部疼痛

② 神经根刺激症状轻或阴性

③ 轻微的马尾神经受压症状

④ 以上均是

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【单选题】椎间盘突出的病理表现为：

① 脱水、积气、钙化、萎缩变薄、膨出、骨性终板硬化增厚及椎体缘增生肥大等改变。

② 脱出的髓核穿过完全破裂的纤维环和后纵韧带，游离于椎管内或蛛网膜下腔

③ 突出的髓核为很薄的外层纤维环约束，产生较严重的症状。

④ 纤维环呈环状向周围突出，但纤维环无断裂，可引起神经根受压。

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【单选题】椎间盘脱出：髓核穿过完全破裂的纤维环，位于后纵韧带下，可位于（）

① 神经根外侧

② 神经根内侧

③ 椎管前方正中

④ 以上均是

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