( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

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【简答题】如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

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③ 趣味性

④ 游戏性

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【单选题】关注幼儿的( )是确定课程内容的出发点。

① 发展水平

② 应用能力

③ 实践能力

④ 知识技能

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

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【单选题】课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( )

① 规则性

② 条理性

③ 逻辑性

④ 客观性

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【单选题】开标工作应由（）主持

① 招标人

② 招标代理机构

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④ 建设主管部门

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【单选题】招标人将招标文件、图纸和有关技术资料发售给通过资格预审获得投标资格的投标人。招标文件的发售期不得少于（）日。

① 5日

② 10日

③ 15 日

④ 20日

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【判断题】对高层建筑主要进行水平位移和倾斜观测。

① 正确

② 错误

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【判断题】测设建筑物也必须遵循“从整体到局部，先控制后碎部”的测量原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】施工测量精度主要取决于建筑物大小、结构和施工方法，而不取决于设计图的比例尺。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】面积不大的居住建筑小区，多采用方格网形的控制网作为施工测量的平面控制。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】比例尺精度与比例尺大小无关。

① 正确

② 错误

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【判断题】地形图的等高线是地面上高程相等的相邻点连成的闭合曲线。

① 正确

② 错误

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