【单选题】【消耗次数：1】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”？
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
随机题目
【判断题】
半结构化面试是指在面试中事先没有规定的框架结构，也不使用有确定答案的固定问题，而是主试者通过与应聘者开放式、任意式的谈话，深入地了解应聘者某些方面特征的面试。
①
正确
②
错误
【单选题】
（）面试也称为标准化面试，是指依照所需岗位胜任特征确定面试的维度，在每个测评维度上事先编制好面试题目，严格遵循特定程序，对应聘者进行客观评价。
①
单独面试
②
结构化面试
③
半结构化面试
④
非结构化面试
【单选题】
通过给一组考生一个问题，让考生们在一定时间内集体面试，来检测考生的能力和素质，这种（）方法，也称为“群面”。
①
公文框测验
②
无领导小组讨论
③
关键事件法
④
工作日志法
【简答题】
简要阐述TTAS的实施步骤。
【简答题】
阐述工作分析信息的来源。
【简答题】
简要介绍关键事件法在工作分析中如何使用。
【简答题】
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【简答题】
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根据PAQ提供的工作特征维度和要素进行工作分类的方法是[填空1]