【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
课程内容即教材
课程内容即学习活动
课程内容即学习经验
课程内容即课程标准
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【单选题】 课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①  主动性
②  强制性
③  趣味性
④  游戏性
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
随机题目
【单选题】 根据蒸汽采暖系统的使用压力不同,可分为低压蒸汽采暖和高压蒸汽采暖两种。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 采暖平面图是室内采暖系统工程的最基本和最重要的图,它主要表明采暖管道和散热器等的平面布置和平面位置。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在采暖平面图和系统图中表示不清楚又无法用文字说明的地方,一般可用( )表示。
①  符号
②  图标
③  详图
【单选题】 螺纹法兰套筒伸缩器、焊接法兰套筒伸缩器、波形伸缩器的安装,均以“( )”为计量单位。
① 
② 
【单选题】 机械通风系统又分为机械排风和机械送风两种。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 风机(离心、轴流)、除尘器 (旋风式、多管式、水膜、干湿等)均以“( )”计量。
① 
② 
【判断题】 绝热是减少系统热量向外传递(保温)或外部热量传入系统内(保冷)而采取的一种工程措施。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 防腐蚀主要有涂层防腐、衬里防腐、衬铅防腐、喷镀防腐等。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 保温绝热按“( )”计算。
①  立方米
②  平方米
【单选题】 烟囱的防雷接地一般采用避雷针及引下线进行保护,根据烟囱的高度不同,可设单根或两根避雷针及接地装置。( )
①  正确
②  错误