生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 不可控制性

② 不可操作性

③ 可操作性

④ 可控制性

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相关题目

【单选题】行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（）

① 精确性

② 普遍性

③ 规范性

④ 模糊性

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【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【判断题】 8．社会性教育活动目标表述时应做到简介、明了，可操作性强。

① 正确

② 错误

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【判断题】 KMV模型具有较强的可操作性和风险分辨能力，实证效果显著

① 正确

② 错误

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【判断题】中学作文教学与别的纯知识、纯理论的教学活动相比，具有“可操作性”。

① 正确

② 错误

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【判断题】目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，提高了幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。

① 正确

② 错误

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【判断题】选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的可操作性、材料的探索性、材料的丰富性和层次性等。

① 正确

② 错误

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【单选题】 60、在人们头脑中产生的直观的、概括的和可操作性的形象是（）。

① 后像

② 思维

③ 知觉

④ 表象

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【判断题】 51．制定幼儿园社会性教育目标的科学性原则是指目标要遵循幼儿身心发展的规律，具有可操作性，由易到难，循序渐进。

① 正确

② 错误

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【单选题】危险化学品企业要加强预案管理，严格预案评审、签署、公布与备案；及时（）预案，增强预案的针对性、实用性和可操作性。

① A.评估和修订

② B.完善和修订

③ C.评估和评审

④ D.改进和补充

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随机题目

【判断题】指针变量可指向结构体变量。

① 正确

② 错误

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【判断题】如果p是一个指向struct Student类型对象的指针变量，那么执行p++时，p的增量是结构体struct Student的长度。

① 正确

② 错误

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【判断题】 (p++)-num的计算过程是先求得p-num的值，然后再使p自加1。

① 正确

② 错误

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【判断题】指针变量的基类型必须与结构体变量的类型相同()。

① 正确

② 错误

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【判断题】可以在声明类型的同时定义变量。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下说法正确的是(　　)。#include stdio.hint main(){struct student // 声明结构体类型struct student {int num;char name[20];float score;}student1;

① student是变量名

② student是类型名

③ student1是变量名

④ student1类型名

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【单选题】 struct student{long int num;char name[20];char sex;char addr[20];}______。以下能够正确定义的是

① a={Li Lin,10101,M,123 Beijing Road

② a={10101,Li Lin,123 Beijing Road,M

③ a={10101,Li Lin,M,123 Beijing Road

④ a={123 Beijing Road,Li Lin,M,10101};

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【单选题】以下程序的运行结果是(　　)。#include stdio.hmain(){struct date{ int year,month,day;}today;printf(%d\n,sizeof(today));}

① 6

② 8

③ 10

④ 12

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【简答题】通过变量的地址进行的访问，称为[填空1]访问。

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【简答题】 #include stdio.hint main(){void swap(int *p1,int *p2);int a,b;int*pointer_1,*pointer_2;printf(please enter a and b:scanf(%d,%d,a,pointer_1=pointer_2=if(ab) swap(pointer_1,pointer_2);printf(%d,%d\n,a,b);return 0;} void swap(int *p1,int *p2){int temp;temp=*p1;*p1=*p2;*p2=temp;}若输入5,9，则输出为[填空1]。

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