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【单选题】【消耗次数：1】
提出表现性目标的教育家是( )
① 艾斯纳
② 布鲁纳
③ 加德纳
④ 斯金纳
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相关题目
【判断题】 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 斯金纳认为( )是解释机体学习过程的主要机制。
①  锻炼身体
②  强化学习
③  强化训练
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【简答题】 简述斯金纳程序教学的基本原则。
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【判断题】 3.斯金纳认为操作性条件反射是基本的学习行为。
①  正确
②  错误
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【判断题】 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
①  正确
②  错误
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【判断题】 斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①  正确
②  错误
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【判断题】 斯金纳认为锻炼身体是解释机体学习过程的主要机制。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据艾斯纳（E·W·Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。
①  行为目标
②  表现目标
③  问题解决目标
④  生成性目标
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【判断题】 强化论是美国心理学家斯金纳提出的一种理论。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下哪项是伯纳斯·李的主要成就
①  发明了万维网（wwww）
②  发明了浏览器
③  建议成立美国国家科学基金会
④  创立美国科学研究局
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随机题目
【单选题】 ( )自主性对心境与创造性倾向的关系有一定的调节作用。
①  自主性
②  特质性
③  控制性
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【单选题】 ( )指个体需要认识到自身所存在的不协调状况，即自己的认识与实际体验之间的不协调，自己的问题所在。在明确问题的基础上，才能够进而真诚地面对治疗体验。
①  不协调
②  移情
③  平等和真诚
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【单选题】 ( )起始于本世纪50年代中期，60年代以后飞速发展，1967年正式形成。
①  认知心理学
②  构造派
③  机能主义心理学派
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【判断题】 根据人们体验幸福感的信息来源不同，可将社会文化分为个人取向文化和集体取向文化。
①  正确
②  错误
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【判断题】 人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。
①  正确
②  错误
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【多选题】 从( )﹐到( )﹐再到构念效度﹐可视为一种累进
①  内容效度
②  表面效度
③  准则效度
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【多选题】 心理复原力强，主要具备的特征有( )
①  接受现实的勇气
②  灵活的应对困难
③  深信生活有意义
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【单选题】 在沟通过程中( )可能会发生在任何一个环节,比如信息源可能是不明确的、不可靠的,发送的信息没有被有效和准确地编码,发送信息时选错了信道,目标靶没有能够对信息做出信息源所期望的反应等。
①  信息
②  通道
③  障碍
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【单选题】 Katja等对芬兰中学生的调查发现，在( )获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。
①  学校
②  家庭
③  社会
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【单选题】 认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上，而不是被观察者的自我判断是( )
①  以内在情绪体验界定的幸福
②  以外界标准界定的幸福
③  以个体自我评价界定的幸福
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