行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行

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【单选题】【消耗次数：1】

① 精确性

② 系统性

③ 可操作性

④ 综合性

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相关题目

【单选题】行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（）

① 精确性

② 普遍性

③ 规范性

④ 模糊性

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【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【判断题】 8．社会性教育活动目标表述时应做到简介、明了，可操作性强。

① 正确

② 错误

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【判断题】 51．制定幼儿园社会性教育目标的科学性原则是指目标要遵循幼儿身心发展的规律，具有可操作性，由易到难，循序渐进。

① 正确

② 错误

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【判断题】选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的可操作性、材料的探索性、材料的丰富性和层次性等。

① 正确

② 错误

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【判断题】目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，提高了幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。

① 正确

② 错误

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【判断题】 KMV模型具有较强的可操作性和风险分辨能力，实证效果显著

① 正确

② 错误

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【单选题】 60、在人们头脑中产生的直观的、概括的和可操作性的形象是（）。

① 后像

② 思维

③ 知觉

④ 表象

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

① 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的

① 实践性原则

② 可行性原则

③ 方向性原则

④ 科学性原则

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随机题目

【单选题】文物古迹保护的要义是（）

① 研究

② 合理利用

③ 不改变原状

④ 实施有效保护

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【单选题】下列针对文物古迹的描述下列哪个说法是不正确的？（）

① 文物古迹指人类在历史上创造或遗留的具有价值的不可移动的实物遗存。

② 文化景观、文化线路、遗产运河等类型的遗产也属于文物古迹的范畴。

③ 文物古迹必须是实物遗存，具有历史、地点、年代的要素。

④ 历史上有文献记载的、目前已消失的历史遗存。

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【单选题】善导塔位于长安香积寺内，唐中宗神龙二年（706年）为纪念佛教（）第二代祖师善导而建，历史上曾为观星测雾、量日定时之用。

① 净土宗

② 密宗

③ 律宗

④ 禅宗

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【单选题】文物古迹的利用必须以（）为前提。

① 恢复原有功能

② 文物古迹安全

③ 价值评估

④ 行政审批

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【单选题】《汉书?艺文志》是我国现存最早的图书目录，其体例与内容主要依据()

① 《七志》

② 《别录》

③ 《七录》

④ 《七略》

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【单选题】艺术价值是指文物古迹作为人类艺术创作、审美趣味、特定时代的（）的实物见证的价值。

① 典型风格

② 伟大作品

③ 劳动人民成就

④ 传统风格

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【单选题】我国早期青花出现于（），河南巩义窑是重要产地，在考古遗址和外销沉船中发现实物。

① 北宋

② 五代

③ 唐代

④ 隋代

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【单选题】韩愈所写的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”中的天街所指的是（）

① 长安街

② 朱雀大街

③ 龙尾道

④ 横街

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【单选题】水晶古称玉英，为无色透明的二氧化硅结晶，在中国古代应用广泛，其中紫晶是最受人们喜爱的品种。战国屈原《九章》中有“登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮同光”的词章，明代（）《宴游西郊诗》有“菡萏含冰脑，樱桃滴水晶”的诗词。

① 杨慎

② 徐渭

③ 唐寅

④ 文徽明

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【单选题】文物古迹的原状不包括以下哪种状态：（）

① 文物古迹价值中所包含的原有环境状态

② 历史上最能体现其历史价值的状态

③ 实施保护之前的状态

④ 局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑，但仍保留原构件和原有结构形制，经过修整后恢复的状态。

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