行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行

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【单选题】【消耗次数：1】

① 精确性

② 系统性

③ 可操作性

④ 综合性

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相关题目

【单选题】行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（）

① 精确性

② 普遍性

③ 规范性

④ 模糊性

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【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【判断题】 8．社会性教育活动目标表述时应做到简介、明了，可操作性强。

① 正确

② 错误

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【判断题】 51．制定幼儿园社会性教育目标的科学性原则是指目标要遵循幼儿身心发展的规律，具有可操作性，由易到难，循序渐进。

① 正确

② 错误

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【判断题】选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的可操作性、材料的探索性、材料的丰富性和层次性等。

① 正确

② 错误

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【判断题】目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，提高了幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。

① 正确

② 错误

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【判断题】 KMV模型具有较强的可操作性和风险分辨能力，实证效果显著

① 正确

② 错误

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【单选题】 60、在人们头脑中产生的直观的、概括的和可操作性的形象是（）。

① 后像

② 思维

③ 知觉

④ 表象

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

① 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的

① 实践性原则

② 可行性原则

③ 方向性原则

④ 科学性原则

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随机题目

【单选题】在新生儿不视为禁忌的抗菌药物是

① 青霉素类

② 磺胺类

③ 氯霉素

④ 庆大霉素

⑤ 氟喹诺酮类

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【单选题】 1周内新生儿禁用磺胺类、合成维生素K及阿司匹林等药物是由于

① 药物直接损伤脑组织

② 药物对肝脏功能的损伤

③ 患儿血液粘滞性过高

④ 患儿肾功能不良

⑤ 药物竞争性地与血浆蛋白结合后，使游离型胆红素升高，引起核黄疸。

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【单选题】妊娠期母体内游离型药物增多，药效增强，是由于

① 血浆蛋白结合率增高

② 血浆蛋白结合率降低

③ 心输出量增加

④ 肝代谢率降低

⑤ 肾血流量增加

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【单选题】从疗程上，抗菌药物一般宜用至体温正常、症状消退后

① 24小时

② 24～36小时

③ 36～48小时

④ 36～72小时

⑤ 72小时以上

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【单选题】抗菌药物的局部应用不包括

① 鞘内给药治疗中枢神经系统感染

② 眼科感染的局部用药

③ 皮肤粘膜表层感染

④ 阴道等粘膜表面的感染

⑤ 局部应用最为多用的是青霉素和头孢菌素

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【单选题】天然青霉素对下列菌群无效的是

① 革兰阳性菌

② 革兰阴性球菌

③ 螺旋体

④ 放线菌

⑤ 支原体及衣原体

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【单选题】氨基苷类与下列药物合用可能增加肾毒性的是

① 第一代头孢菌素

② 第二代头孢菌素

③ 青霉素类

④ 第三代头孢菌素

⑤ 第四代头孢菌素

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【单选题】下列β内酰胺类/β内酰胺酶抑制剂中可供口服的是

① 替卡西林/克拉维酸

② 头孢哌酮/舒巴坦

③ 氨苄西林/舒巴坦

④ 哌拉西林/三唑巴坦

⑤ 以上均不是

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【单选题】下列感染首选链霉素进行治疗的是

① 社区获得性上呼吸道感染

② 社区获得性下呼吸道感染

③ 单纯性上尿路感染

④ 单纯性下尿路感染．

⑤ 鼠疫或布氏杆菌病

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【单选题】为青霉素类和头孢菌素类的良好替代品的是

① 大环内酯类

② 氟喹诺酮类

③ 氨基苷类

④ 林可霉素类

⑤ 万古霉素类

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