【单选题】【消耗次数:1】
( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
行为目标
生成性目标
表现性目标
完成性目标
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相关题目
【单选题】 生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①  不可控制性
②  不可操作性
③  可操作性
④  可控制性
【单选题】 ( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【单选题】 生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①  引导者
②  创造者
③  操作者
④  实践者
【单选题】 ( )适合表现中、远期目标,表述难于用具体行为来表述的情感、态度类目标
①  生成性目标
②  行为目标
③  过程性目标
④  表现性目标
【多选题】 以下关于生成性目标,正确的说法是
①  生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求,反映的是问题解决的过程和结果
②  斯坦豪斯放弃了“目标”一词,借用“过程原则”,表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心,要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③  生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验,应强调个人的生长、个性的完善,而不是关注如何界定和测量课程本身
④  生成性目标在教育实践中,对教师的要求非常高,教师需要相当强的研究能力
⑤  生成性目标取向的课程在具体实施时,操作方面也难度很大
【简答题】 简述生成性目标的优点
【单选题】 生成性目标关注的是教学的( )
①  结果
②  过程
③  内容
④  评价
【单选题】 ( )是在教育过程中生成的课程目标
①  形成性目标
②  表现性目标
③  生成性目标
④  行为目标
【单选题】 在课程目标的不同价值取向中,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  预设性目标
【单选题】 生成性目标在英国著名课程论专家( )的理论中得到了发展和传播。
①  泰勒
②  艾斯纳
③  杜威
④  斯坦豪斯
随机题目
【单选题】 广告的(),则是指广告的诉求对象,也就是根据广告的目标要求所确定的广告活动的特定诉求对象。
①  目标受众
②  消费者
③  媒体人员
④  受众
【单选题】 () 是旧中国历史最长、影响最大的一份报纸。原全称《申江新报》,它从1872年4月30日刊,直到1949年5月27日停刊,前后办了77年。
①  《大江报》
②  《新新日报》
③  《新民晚报》
④  《申报》
【单选题】 ()是指一天中的某一特定时间中开机收看节目的户数占总户数的比例。
①  信息收视率
②  开机率
③  到达率
④  节目视听众占有率
【单选题】 ()是在一定时间内,目标市场上收视某一特定的电视节目或广播节目的人(家庭)数占总数的比例。
①  信息收视率
②  开机率
③  到达率
④  节目视听众占有率
【单选题】 ()是指在一特定广告暴露频次范围内,有多少媒体受众知道该广告信息并了解其内容。
①  信息收视率
②  每千人成本(CPT)
③  有效到达率
④  节目视听众占有率
【单选题】 1958年中国第一座电视台——北京电视台开始试播,标志着电视广播在中国的开始。1978年5月1日,改名为()。
①  北京卫视
②  中国之声
③  中央电视台
④  新新电视台
【单选题】 ()借以实现广告与广告对象之间联系的物质或工具(我国80%以上广告费用于媒介)。
①  广告媒体
②  电视
③  报纸
④  广播
【单选题】 ()广告有声无形,较难记忆,不适合传播复杂的解释说明性信息。
①  电视
②  广播
③  杂志
④  报纸
【单选题】 ()是按照常规思维,在固有的模式下凭借旧经验、旧知识来深入思考与改良。
①  垂直思考法
②  水平思考法
③  头脑风暴法
④  想象法
【单选题】 ()就是建立一个与目标市场有关的产品品牌或企业形象的过程与结果。
①  广告定位
②  广告诉求
③  广告风格
④  广告主题