【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
行为目标
生成性目标
表现性目标
完成性目标
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相关题目
【单选题】 生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①  不可控制性
②  不可操作性
③  可操作性
④  可控制性
【单选题】 幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【简答题】 简述生成性目标的优点
【判断题】 在设计高结构的幼儿园教育活动时,活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
①  正确
②  错误
【判断题】 在设计高结构的幼儿园教育活动时,活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园目标管理中制定目标的依据不包括( )。
①  国家的政策法令
②  社会对幼儿教育的要求
③  教师对幼儿的要求
④  主管部门的要求
【简答题】 幼儿园课程目标的三种取向。
【单选题】 幼儿园教育目标的层次结构不包括( )
①  各年龄班的教育目标
②  学前教育总目标
③  学生性格目标
④  短期目标
【简答题】 简述表现性目标的涵义及价值取向
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程内容
②  幼儿园课程目标
③  幼儿园课程组织
④  幼儿园课程原则
随机题目
【单选题】 注册会计师在确定实际执行的重要性水平时,需要运用职业判断,以下因素中不需要考虑的是( )。
①  对被审计单位的了解
②  审计师的执业年限
③  前期审计工作中识别出的错报的性质和范围
④  根据前期识别出的错报对本期错报做出的预期
【多选题】 审计计划包括( )。
①  总体审计策略
②  具体审计计划
③  详细审计计划
④  简要审计计划
【多选题】 总体审计策略的制定应当包括( )。
①  确定审计方向
②  确定审计范围
③  确定审计时间
④  研究审计报告类型
【多选题】 在选择财务报表整体重要性水平基准时,应考虑( )。
①  财务报表要素
②  是否存在特定财务报表使用者特别关注的项目
③  被审计单位的性质、所处的行业生命周期
④  被审计单位的所有权结构和融资方式
【简答题】 审计计划工作包括:针对审计业务制定总体审计策略和_____ ,以将审计风险降至可接受的低水平。
【单选题】 ( )是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性。
①  审计风险
②  检查风险
③  重大错报风险
④  被审计单位经营风险
【单选题】 下列与重大错报风险相关的表述中,正确的是( )。
①  重大错报风险是因错误使用审计程序而产生的
②  财务报表层次重大错报风险与财务报表整体存在广泛联系,可能影响多项认定
③  重大错报风险是假定不存在相关内部控制,某一认定发生重大错报的可能性
④  重大错报风险可以通过合理实施审计程度予以控制
【单选题】 应对审计风险的程序不包括( )。
①  针对财务报表层次重大错报风险确定总体应对措施
②  增加审计程序的不可预见性
③  进一步实施控制测试和实质性程序
④  修改重要性水平
【单选题】 对库存现金实有数额的审计应通过对库存现金实施( ) 进行。
①  审阅
②  核对
③  分析
④  监盘
【单选题】 下列不属于银行存款函证对象的是( )。
①  在本年存过款的所有银行账户包括零余额账户
②  本年度内注销的账户
③  银行借款
④  往来单位的银行账户