答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
( )是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制
①
探求模式
②
结果模式
③
过程模式
④
目标模式
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】
目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①
评价模式
②
基础模式
③
结果模式
④
过程模式
查看完整题目与答案
【多选题】
关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①
过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②
过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③
过程模式的目标不构成评价的主要依据
④
过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤
过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
查看完整题目与答案
【判断题】
在目标模式中,学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位,围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①
目标模式
②
过程模式
③
体验模式
④
情境模式
查看完整题目与答案
【多选题】
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①
强调课程目标的制定
②
强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③
强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④
强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
查看完整题目与答案
【单选题】
经典的课程开发模式是( )
①
目标模式
②
过程模式
③
惠勒模式
④
情景模式
查看完整题目与答案
【多选题】
课程编制过程模式的特点有( )
①
关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②
强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③
操作性比较强,比较容易推广
④
提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
查看完整题目与答案
【单选题】
()提出了课程编制的过程模式。
①
艾斯纳
②
杜威
③
斯坦豪斯
④
艾泰勒
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】
应对危机事件时,必须紧紧围绕事先制订的计划进行处理。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
危机管理中,反应的时间越短,越能证明城市处理危机的能力。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
可持续发展要求经济发展要与自然的承载力相协调。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
非常态事件的性质和突发公共事件是相同的。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
城市环境是一种自然复合环境。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
京津冀城市群作为我国第三大城市群,一直表现出良好的发展势头。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
世界上第一个民间环保组织成立于美国。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
危机管理中的一个关键问题,就是要选择合适的响应策略。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
城市人口的数量增长主要取决于人口的自然增长。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
我国的城乡二元结构是自建国以来就已经形成的。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案