乌索娃认为，( )必须通过教师的教学才能获得

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【单选题】【消耗次数：1】

① 各种知识和技能

② 概括的知识和技能

③ 缺乏系统性的知识和技能

④ 系统化的知识和技能

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相关题目

【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】 ( )强调知识和技能的层次性

① 纵向组织

② 横向组织

③ 直线式组织

④ 螺旋式组织

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【单选题】让儿童获得学业知识和技能，属于( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 完全结构化活动

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【多选题】数字化人才需要掌握的知识和技能有（）。

① A.新兴业务知识

② B.数字化经营管理

③ C.新兴技术

④ D.方法论

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【单选题】有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用( )

① 以教师为中心的讲授策略

② 师生互动策略

③ 以学生为中心的发现学习

④ 合作学习策略

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【单选题】有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。

① 以教师为中心的讲授策略

② 师生互动策略

③ 以学生为中心的发现学习

④ 合作学习策略

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【判断题】幼儿园体育教学只是教师向学生传播知识和技能的单向互动。

① 正确

② 错误

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【单选题】医生的临床知识和技能×病人的依从性，等于（）

① 治疗效果

② 技术交往

③ 非技术交往

④ 语言交往

⑤ 非语言交往

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【判断题】在幼儿园的教育教学中，我们不强调教授系统的知识和技能

① 正确

② 错误

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【判断题】管理知识和技能是专业技术人员应具备的通用知识

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】面谈的不足之处在于（）。

① 间接反馈

② 无法对表达能力做评估

③ 提供的情况有限

④ 容易受表面现象的影响

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【单选题】下列选项（）不是组织文化的特征。

① 超个体的独特性

② 不稳定性

③ 融合继承性

④ 发展性

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【单选题】组织变革的第一步是（）。

① 通过组织诊断，发现变革征兆

② 分析变革因素，制定改革方案

③ 选择正确方案，实施变革计划

④ 评价变革效果，及时进行反馈

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【单选题】规模的扩大对组织结构的影响不包括（）。

① 分权化

② 集权化

③ 规范化

④ 复杂性提高

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【单选题】管理人员选聘时不需要作为主要的考虑标准的是（）。

① 管理的愿望

② 勇于创新的精神

③ 强健的体魄

④ 较高的决策能力

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【单选题】在下属（）情况下，管理幅度可以适当加大。

① 所处管理层次较高的主管人员

② 工作环境不稳定

③ 计划完善

④ 不同下属工作岗位的分布比较分散

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【单选题】文化的特性不包括（）。

① 民族性

② 多样性

③ 整体性

④ 绝对性

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【单选题】影响有效管理幅度的因素不包括（）。

① 管理者和被管理者的工作内容

② 管理者和被管理者的工作能力

③ 管理者和被管理者的工作报酬

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【单选题】组织变革按照（）可以分为主动性变革和被动性变革

① 工作对象的不同

② 变革程度的不同

③ 变革速度的不同

④ 组织所处的经营环境状况不同

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【单选题】工作说明书的内容不包括（）。

① 员工应做哪些工作

② 工作环境

③ 某些特定工作最低需要具备哪些知识和技能

④ 工作条件

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