【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园课程最核心的要素是( )
课程内容
教育方法
教育理念
教学原则
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相关题目
【判断题】 幼儿课程最核心的要素是教育理念。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  教育哲学
②  教育目标
③  教育对象
④  教育理念
【判断题】 幼儿园课程的最核心要素是教育理念,各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【单选题】 如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能,那么幼儿园课程常被看成( )
①  学科或科目
②  价值取向
③  传递或灌输
④  过程取向或结果取向
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【简答题】 幼儿园课程的最核心要素是_[填空1]_。
随机题目
【多选题】 关于代理人与被代理人的关系中,下列说法正确的有
①  因授权不明,由被代理人和被代理人负并行的连带责任
②  因违法行为,被代理人和代理人负并行连带责任
③  因恶意串通,第三人和代理人负并行连带责任
④  明知代理人无代理权,代理人和第三人负并行连带责任
【单选题】 下列不属于代理权滥用的内容是
①  自己代理
②  双方代理
③  代理人与第三人恶意串通
④  超越代理权限而为代理行为
【单选题】 司机吴某要出差到山东,李某委托他代买一箱苹果,吴见当地苹果物美价廉,就多买了一箱。此行为属于:
①  没有代理权
②  有代理权
③  C滥用代理权
④  超越代理权
【单选题】 下列各项行为中,不属于代理的是:
①  张甲委托赵乙代理民事诉讼
②  李四受王五委托,以王五的名义与张三签订买卖合同
③  马某受陈某委托办理货物托运
④  甲公司由法定代表人李某与乙公司签订购销合同
【单选题】 对于无权代理的民事行为,如果未经追认,则由()承担责任。
①  第三人
②  行为人和第三人
③  被代理人
④  行为人
【单选题】 下列行为中,属于代理行为的是
①  甲代替乙招待乙的朋友的行为
②  传达室的张大爷将甲寄给乙的信送给乙的行为
③  公司董事长以公司名义对外签约的行为
④  公司的售票员向旅客卖票的行为
【单选题】 以委托书授予代理权的,委托书授权不明的,则对第三人的民事责任应由:
①  被代理人承担
②  代理人承担
③  被代理人承担主要责任,代理人承担次要责任
④  被代理人、代理人承担连带责任
【多选题】 甲公司向乙公司订购奶粉一批,乙公司在订立合同时,将国产奶粉谎称为进口奶 粉。甲公司事后得知实情,适逢国产奶粉畅销。甲公司有意履行合同,乙公司则希望将这批 货物以更高价格售与他人。此时,当事人的下列行为,对合同效力将产生什么影响?
①  甲公司向乙公司催告交货,则合同成为确定地有效
②  甲公司向乙公司预付货款,则合同成为确定地有效
③  甲公司向乙公司送交确认合同有效的通知,则合同成为确定地有效
④  乙公司以合同订立存在欺诈情事为由主张撤销,则合同失去约束力
【多选题】 根据《民法总则》的规定,下列关于以非对话方式作出的意思表示的生效时间的描述,正确的有
①  采用数据电文形式的意思表示,相对人指定特定系统接收数据电文的,该数据电文进入该特定系统时生效
②  当事人对采用数据电文形式的意思表示的生效时间另有约定的,按照其约定
③  采用数据电文形式的意思表示,相对人未指定特定系统的,相对人知道或者应当知道该数据电文进入其系统时生效
④  当事人对采用数据电文形式的意思表示的生效时间不可以另有约定
【多选题】 根据《民法总则》的规定,无相对人的意思表示的解释,不能完全拘泥于所使用的词句,而应当结合( )确定行为人的真实意思。
①  诚信原则
②  行为的性质和目的
③  相关条款
④  习惯