幼儿园课程与其他各级各类课程的共同点是( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 关注知识结构和知识特点

② 关注社会文化和知识性质

③ 关注知识内容和知识目标

④ 关注课程结构和课程内容

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】 ( )强调按知识内在性质及其内在结构组织课程内容

① 学科中心课程

② 教师中学课程

③ 儿童中心课程

④ 方法中心课程

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【单选题】关注幼儿的( )是确定课程内容的出发点。

① 发展水平

② 应用能力

③ 实践能力

④ 知识技能

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【单选题】 ( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即教材

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【单选题】教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。

① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【判断题】幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。

① 正确

② 错误

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【单选题】如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能，那么幼儿园课程常被看成( )

① 学科或科目

② 价值取向

③ 传递或灌输

④ 过程取向或结果取向

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【单选题】课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( )

① 规则性

② 条理性

③ 逻辑性

④ 客观性

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【单选题】医务人员的知识结构体现T型模式，T型模式包括纵向知识结构和横向知识结构，以下属于纵向知识结构组成的是（）

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【单选题】委托任务并负责支付报酬的一方称（）。

① 承包人

② 发包人

③ 出资人

④ 出工人

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【单选题】受招标人的委托，代为从事招标活动的中介组织是（）。

① 建设单位

② 施工单位

③ 招标代理

④ 设计单位

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【单选题】 FIDIC施工合同条件规定，用从（）之日止的持续时间为缺陷通知期，承包商负有修复质量缺陷的义务。

① 开工日起至颁布发接收证书

② 开工令要求的开工日起至颁布发接收证书中指明的竣工

③ 颁发接收证书日起至颁发履约证书

④ 接收证书中指明的竣工日起至颁发履约证书

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【单选题】施工合同中，承包人按照工程师提出的施工进度计划修改建议进行了修改，由于修改后的计划不合理而导致的窝工损失应当由（）承担。

① 发包人

② 承包人

③ 工程师

④ 发包人与承包人共同

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【多选题】 施工合同按照计价方式的不同可以分为（）等。

① 总承包合同

② 分别承包合同

③ 固定价格合同

④ 可调价格合同

⑤ 成本加酬金合同

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【多选题】 《施工合同文本》规定，对于在施工中发生不可抗力，（）发生的费用由承包人承担。

① 工程本身的损害

② 发包人人员伤亡

③ 造成承包人设备、机械的损坏及停工

④ 所需清理修复工作

⑤ 承包人人员伤亡

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【多选题】 对于发包人供应的材料设备，（）等工作应当由发包人承担。

① 到货后，通知清点

② 参加清点

③ 清点后负责保管

④ 支付保管费用

⑤ 如果质量与约定不符，运出施工场地并重新采购

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【多选题】 不符合建设工程委托监理合同特征的有（）

① 监理合同可以是个人

② 监理合同的订立必须符合工程建设程序

③ 监理合同的订立不需符合工程建设程序

④ 委托监理合同标的是服务

⑤ 委托监理合同的标的物是产生新的物质

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【多选题】 在施工合同中，（）等工作应由发包人完成。

① 土地征用和拆迁

② 临时用地、占道申报批准手续

③ 提供工程地质报告

④ 保护施工现场地下管道和邻近建筑物及构筑物

⑤ 提供相应的工程进度计划及进度统计报表

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【多选题】 在竣工验收和竣工结算中，承包人应当（）。

① 申请验收

② 组织验收

③ 提出修改意见

④ 递交竣工结算报告

⑤ 移交工程

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