一元化课程是一种( )课程

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【单选题】【消耗次数：1】

一元化课程是一种( )课程

① 主流中心的

② 辅助指导的

③ 综合的

④ 儿童中心的

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【单选题】从课程对文化的选择来看，课程可以分为一元化课程与（）

① 分科课程

② 多元文化课程

③ 活动课程

④ 显性课程

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【判断题】综合课程是一种高结构化程度的课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

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【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

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【判断题】幼儿园综合性课程是一种完美的课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种

① 制度课程

② 体验课程

③ 理想课程

④ 正式课程

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【多选题】以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。

① 生活课程

② 经验课程

③ 活动课程

④ 儿童中心课程

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【单选题】幼儿园的学科课程是一种“（）”课程

① 前学科

② 学科中

③ 后学科

④ 学科

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【单选题】 ( )就是将课程的各种因素综合化的课程

① 集体课程

② 分科课程

③ 目标性课程

④ 综合性课程

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随机题目

【多选题】栀子炒炭的目的是

① 降低了京尼平苷的含量

② 增强凉血止血作用

③ 降低对胃的刺激性

④ 增强了清热除烦作用

⑤ 增强了利湿作用

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【多选题】砂炒的目的是

① 增强药物的疗效

② 降低药物的毒性

③ 便于去毛，纯净药物

④ 利于调剂和制剂

⑤ 矫臭矫味

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【多选题】常用煅炭的药物是

① 灯心草

② 荷叶

③ 棕榈

④ 血余炭

⑤ 地榆

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【多选题】炮制后可降低毒性的药物有

① 芫花

② 朱砂

③ 甘遂

④ 巴豆

⑤ 地榆

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【多选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是

① 部分斑蝥素分解

② 部分斑蝥素氧化

③ 部分斑蝥素升华

④ 部分斑蝥素被米吸附

⑤ 破坏蚁酸

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【多选题】砂炒后趁热用醋浸法炮制的药物有

① 鳖甲

② 脐带

③ 穿山甲

④ 豹骨

⑤ 龟甲

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【多选题】王不留行的炮制目的是

① 缓和药性

② 便于粉碎

③ 增加成分溶出

④ 减少副作用

⑤ 降低毒性

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【多选题】其所含有效物质生物碱遇热活性降低，宜生用的药物是

① 山豆根

② 石榴皮

③ 龙胆草

④ 地榆

⑤ 延胡索

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【多选题】适宜于炒焦的药物有

① 山楂

② 栀子

③ 槟榔

④ 决明子

⑤ 荆芥

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【多选题】砂炒马钱子时，炒至什么程度出锅

① 中间略鼓

② 表面黑色无绒毛

③ 质地坚硬

④ 断面棕褐色

⑤ 中间有裂隙

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