学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科学情感

② 完整人格

③ 学习态度

④ 规范行为

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相关题目

【单选题】学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格

① 科学素质

② 科学知识

③ 科学技术

④ 科学领域

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【单选题】根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )

① 科学实验

② 科学技能方法

③ 科学情感态度

④ 科学知识

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【单选题】学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标

② 具体活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 总目标

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【单选题】学前儿童科学教育的学习难点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵

② 学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

③ 学前儿童科学教育的概念

④ 科学、技术的概念

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【判断题】学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童科学教育的学习重点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵

② 学前儿童科学教育的概念

③ 科学的概念

④ 技术的概念

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【单选题】学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（）。

① 主体

② 主导

③ 客体

④ 对象

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【多选题】现代学前儿童科学教育具有哪些特点（）。

① 学前儿童科学教育全部在幼儿园完成

② 科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构

③ 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行

④ 科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格

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【多选题】学前儿童科学教育的学习环境包括（）。

① 生态学习环境

② 物理学习环境

③ 心理学习环境

④ 社会学习环境

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【单选题】学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 改进学前儿童科学教育的依据

③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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随机题目

【单选题】从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M:N联系转换为关系模式时，该关系模式的关键字是（）。

① A.M端实体的关键字

② B.N端实体的关键字

③ C.M端实体关键字与N端实体关键字组合

④ D.重新选取其他属性

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【单选题】如果一个关系属于3NF，则它（）。

① A.必然属于2NF

② B.必然属于4NF

③ C.可能不属于2NF

④ D.必然属于BCNF

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【单选题】 3NF规范到BCNF，必须消除（）

① A.非主属性对键的部分函数依赖

② B.非主属性对键的传递函数依赖

③ C.主属性对键的部分和传递函数依赖

④ D.非平凡且非函数依赖的多值依赖

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【单选题】 X→Y，当下列哪一条成立时，称为平凡的函数依赖（）。

① A.X∩Y＝Φ

② B.Y?X

③ C.X?Y

④ D.X∩Y≠Φ

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【单选题】索引结构的定义是数据库设计的（）。

① A.需求分析阶段

② B.概念设计阶段

③ C.逻辑设计阶段

④ D.物理设计阶段

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【判断题】在逻辑设计过程中，具有相同码的关系模式可以合并。

① 正确

② 错误

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【判断题】属性集U是关系R所有属性的集合，那么U一定是R的超码。

① 正确

② 错误

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【判断题】将多对多的联系转化为关系模式时，可以转化为独立的关系模型，也可以与其中一端实体对应的关系模式进行合并。

① 正确

② 错误

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【判断题】关系模式的候选码有多个，则主码也有多个。

① 正确

② 错误

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【判断题】在E-R图向关系模型转换的过程中，无论是一个1:1的联系，一个1：n的联系，还是一个m：n的联系，都可以转换为一个独立的关系模式。

① 正确

② 错误

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