学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科学情感

② 完整人格

③ 学习态度

④ 规范行为

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【单选题】学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格

① 科学素质

② 科学知识

③ 科学技术

④ 科学领域

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【单选题】根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )

① 科学实验

② 科学技能方法

③ 科学情感态度

④ 科学知识

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【单选题】学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标

② 具体活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 总目标

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【单选题】学前儿童科学教育的学习难点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵

② 学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

③ 学前儿童科学教育的概念

④ 科学、技术的概念

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【判断题】学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童科学教育的学习重点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵

② 学前儿童科学教育的概念

③ 科学的概念

④ 技术的概念

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【单选题】学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（）。

① 主体

② 主导

③ 客体

④ 对象

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【多选题】现代学前儿童科学教育具有哪些特点（）。

① 学前儿童科学教育全部在幼儿园完成

② 科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构

③ 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行

④ 科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格

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【多选题】学前儿童科学教育的学习环境包括（）。

① 生态学习环境

② 物理学习环境

③ 心理学习环境

④ 社会学习环境

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【单选题】学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 改进学前儿童科学教育的依据

③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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随机题目

【单选题】 UML语言的UseCase图中，用例是表示所建模系统的一项外部（）

① 功能需求

② 性能需求

③ 描述需求

④ 行为操作

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【单选题】因计算机硬件和软件环境的变化而作出的修改软件的过程称为（）

① 纠正性维护

② 适应性维护

③ 完善性维护

④ 预防性维护

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【单选题】一个测试用例是（）。

① 输入数据　　

② 输出结果

③ 输入数据和预期的输出数据　

④ 实际的输出数据

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【单选题】软件设计的主要任务是解决系统（）的问题。

① 为何做

② 怎么做

③ 做什么

④ 对谁做

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【单选题】（）反映了系统物理结构。

① 程序流程图　　

② 数据流程图　　

③ 网络拓扑图　　

④ 系统流程图

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【单选题】在进行软件测试时，首先应当进行（），然后再进行组装测试，最后再进行有效性测试。

① 单元测试

② 集成测试

③ 确认测试

④ 组合测试

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【单选题】以下哪种测试方法不属于黑盒测试技术（）

① 等价类方法

② 边界值分析测试

③ 条件覆盖测试

④ 错误推测法

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【单选题】下面关于详细设计的叙述中，错误的是（）

① 程序流程图可以描述结构化程序

② 程序流程图不能描述结构化程序

③ NS图描述的程序一定是结构化的

④ PAD图描述的程序一定是结构化的

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【单选题】以较抽象的方式进行（）的过程。

① 详细软件设计　　

② 简化需求分析过程

③ 深入的需求分析　　

④ 测试设计

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【判断题】数据流图是结构化设计的最基本的工具。（）

① 正确

② 错误

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