学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科学素质

② 科学知识

③ 科学技术

④ 科学领域

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相关题目

【单选题】学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )

① 科学情感

② 完整人格

③ 学习态度

④ 规范行为

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【单选题】根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )

① 科学实验

② 科学技能方法

③ 科学情感态度

④ 科学知识

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【单选题】科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的

① 科学意识

② 科学能力

③ 科学水平

④ 科学精神

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【判断题】学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。

① 正确

② 错误

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【多选题】现代学前儿童科学教育具有哪些特点（）。

① 学前儿童科学教育全部在幼儿园完成

② 科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构

③ 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行

④ 科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格

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【单选题】学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（）。

① 主体

② 主导

③ 客体

④ 对象

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【单选题】学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 改进学前儿童科学教育的依据

③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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【单选题】学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标

② 具体活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 总目标

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【单选题】学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法

② 手段

③ 主要途径

④ 依据

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【单选题】学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )

① 手段

② 依据

③ 方法

④ 主要途径

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随机题目

【判断题】通常情况下，机器设备的实体性贬值可以用使用寿命的消耗量表示，实体性贬值率也可以用已使用寿命与耐用年限（或总使用寿命）之比来表示。

① 正确

② 错误

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【判断题】一般来说，非标准机器设备和专用机器设备的价格资料往往很难直接从市场直接取得，而大部分的通用机器设备得市场价格资料是比较容易取得的。

① 正确

② 错误

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【判断题】机器设备属于有形资产，但在进行机器设备评估时，还必须要考虑附着于机器设备中的无形资产。

① 正确

② 错误

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【单选题】物价指数法一般只能用于确定设备的

① 复原重置成本

② 更新重置成本

③ 实体贬值

④ 功能性贬值

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【单选题】决定设备成新率的关键因素是

① 设备的技术水平

② 设备的功能

③ 设备的购置时间

④ 设备的使用程度

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【单选题】运用价格指数法评估机器设备的重置成本仅仅考虑了

① 技术因素

② 功能因素

③ 地域因素

④ 时间因素

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【单选题】机器设备的净价，通常是指设备的

① 购买价+运杂费

② 建造价+安装费

③ 购买价+运杂费+安装费

④ 购买价或建造价

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【单选题】机器设备重置成本中的直接费用包括

① 各种管理费用

② 总体设计费用

③ 人员培训费用

④ 安装调试费用

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【单选题】鉴定机器设备的实际已经使用的年限，不需要考虑的因素是

① 技术进步因素

② 设备使用的日历天数

③ 设备使用强度

④ 设备的维修保养水平

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【单选题】需安装的设备，且安装调试周期很长，其重置成本不仅需要考虑正常费用，且需要考虑

① 调试费用

② 安装费用

③ 资金成本

④ 运输费用

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