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【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
① 方法
② 手段
③ 主要途径
④ 依据
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相关题目
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
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【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】 学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①  方法
②  手段
③  措施
④  依据
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【单选题】 是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  控制学前儿童科学教育质量的手段
④  改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和（ ）两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
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【单选题】 确定学前儿童科学教育目标的依据是( )
①  心理学、社会、学科依据
②  社会、儿童、保健依据
③  儿童、科学、社会依据
④  心理学、教育学、保健依据
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【单选题】 学前儿童科学教育评价要从( )
①  标准到标准
②  目标到标准
③  标准到目标
④  目标到目标
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【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
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【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
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随机题目
【判断题】 幼儿科学游戏类型有感官游戏，操作游戏，情境性游戏和运动性游戏。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿科学教育的目的是科学启蒙
①  正确
②  错误
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【判断题】 观察活动是一种有计划、有目的、有组织、比较持久的高级知觉过程，是人类对客观世界的主动认识过程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿园开展科技教育，能够充分利用社区科技教育资源优势，依靠社会力量，通过多渠道、采取多种方式开展幼儿园的科技教育活动。
①  正确
②  错误
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【判断题】 游戏是儿童生活的重要组成部分，通过游戏，儿童可以对生活中的自然、社会和人生产生一定的理解。
①  正确
②  错误
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【判断题】 科学区域活动的自主性全部表现在探索过程中的自主。
①  正确
②  错误
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【判断题】 陶行知在批评中国传统教育的基础上，接受了杜威的生活教育思想，主张“教育即生活”，教育是生活的过程，是为生活做准备。
①  正确
②  错误
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【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义，认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 交流则是一种单向的、全方位的沟通方式，既有倾听，又有表达和表现。
①  正确
②  错误
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