【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①
方法
②
手段
③
主要途径
④
依据
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相关题目
【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】
是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
控制学前儿童科学教育质量的手段
④
改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和（ ）两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
随机题目
【单选题】
女性，42岁，因“急性重症胰腺炎”入院。2天来经保守治疗，发热及腹痛略好转，但逐渐出现呼吸困难，予面罩吸氧（氧流量6L/min）后血气分析显示：pH7.52，PCO2 24 mmHg，PO2 63 mmHg，针对该患者呼吸困难的原因，应首选的治疗措施是
①
加强抗厌氧菌治疗
②
皮下注射低分子肝素
③
静脉推注糖皮质激素
④
无创通气
⑤
控制入量，防治心衰发生
【单选题】
患者，女性，32岁、因感染性休克人院。护土在观察病情时，下列症状提示其发生急性呼吸窘迫综合征的可能的是
①
动脉氧分压下降
②
肿部湿啰音
③
躁动不安
④
呼吸音诚辑
⑤
呼吸困难迅速加重
【单选题】
患者，男性，65岁。心脏瓣膜置换术后并发急性呼吸窘迫综合征，需使用呼吸机治疗，患者家庭经济负担大，其家属很担心费用问题，询问护上是否可以不使用呼吸机，护士最佳的做法是
①
强调使用呼吸机的重要性
②
告知使用呼吸机的费用
③
让直接去问医生
④
告诉其若放弃治疗则后果自负
【单选题】
谢女士，28岁，第一胎，重度妊高征，目前应用硫酸镁解痉治疗，护士告知孕妇，若出现硫酸镁中毒时，最早出现的现象是（ ）
①
呼吸＜16次/分
②
尿量
＜600㏕/24ｈ
③
膝反射
消失
④
呼吸困难
⑤
心跳骤停
【单选题】
赵女士，28岁，孕38周，无痛性阴道流血1天，量超过500ml。体检：胎位：LOA，胎心122次/min，无宫缩，胎膜未破。下列护理措施不妥的是（ ）
①
按医嘱做好术前准备
②
勤听胎心
③
密切观察生命体征变化
④
立即直肠指检，了解宫口开大情况
⑤
迅速建立静脉通道
【单选题】
张女士，30岁。放置宫内节育器后3天，有少量阴道流血，自觉下腹轻度不适就诊。体检：生命体征平稳。最合适的处理措施是（ ）
①
立即取出宫内节育器
②
应用抗生素：待阴道流血停止后取环
③
暂不予处理，观察1周后，如症状不消失再就诊
④
常规消毒，探查节育器位置是否正确
⑤
阴道B超下观察节育器位置是否正确